<p>这几天我都在不断地整理各种各样的资料，很少关注我们的班级群。</p><p><br></p><p><br></p> <p>这个5.1我也没有回娘家，孩子也是东家丢，西家放。一直在做一个不称职的妈妈。我也是第一次有小长假没回家看看自己的妈妈和弟弟。把重心放在工作和学习上。</p> <p>我在群里看到很多自发的劳动照片，我很感动。说明我们班的家长工作是到位的，对老师的支持和配合是积极的。班级正能量是好的，所以我是幸福的，遇到了一群如此善待老师、支持老师工作的家长🙏。除此之外，我还感激那些大度包容我失误的家长🙏。</p> <p>因为明天要上班了，我关注了一下我们的班级群。突然很有感触。突然很想和你们聊聊我的教育理念。做妈妈我是失败的，做老师我是用心的。</p> <ol><li>执行力</li></ol><p>高执行力——助力孩子成为问题解决者。</p><p>👉何为问题解决者？</p><p>关键在于执行力，即做事情能够沉浸其中、目标清楚、步骤明晰、且能守时保质。</p><p>家校共育中，我们要关注孩子执行力的养成，让孩子解决问题的能力飙升。</p> <p>目标:装饰幼儿园楼道</p> <p>创建展示平台</p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">——唤起执行的渴望</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">“培养学生的执行力，首先要唤起内在驱动力，让孩子们拥有去执行的渴望”</span></p> <p>最初的他们:</p> <p>走出执行力误区</p><p>——需要有效的引导</p><p>孩子对解决问题的敏感度并没有成人那么好，因此我们可以借助一些教具中的正面工具，进行一些“启发式提问”。当我们想让孩子达成一个目标时，可以通过不断地启发提问，帮孩子理清做事的思路，拆解目标并制定计划。还可以借助一些工具，帮助自己完成任务。</p> <p>问题是:老师我提不动这个水壶。</p> <p>教师提问:除了水壶，还有什么是你们拿得了，又能装水的。</p> <p>2.合作力</p><p>——个人进阶的最强竞争力</p><p>合作能力，实则是孩子内在同理心、沟通能力、解决问题能力的整合和体现。</p> <p>新的问题又来了:到哪里接水，怎么让瓶子灌进水</p> <p>老师:管住嘴巴，让孩子学会与人合作</p> <p>善于合作是一种优秀的品质，只有善于与别人合作、学习才能够客服个人力量的不足，壮大集体的力量，从而使每个人都获得进步。如果我们的孩子具有合作精神，将更有利于他们个人的发展。在日常学习和生活中。我们要掌握一些小技巧来培养孩子与他人学习与合作的习惯。</p> <p>一场活动，他们在玩。</p><p>他们真的在玩吗？</p><p>他们学到了——执行问题——解决问题——合作——互相学习——共同进步。</p> <p>这是活动的一部分。而我们的班本《美食节》重点培养孩子的合作力、沟通能力、解决问题的能力、获得知识与竞争力。</p> <p>“合作能力”、“学会与人合作”、“学会欣赏和接纳别人”、“掌握表达和沟通技巧”、这是我想通过这个活动，这个根据他们兴趣点发起的“玩”。要达到的目的。</p> <p>这是我的理念，行为品质、思维培养、能力培养、文明礼仪、自我解决问题的能力、产生合作力，对未来生活具有竞争力、学习力，是我觉得比多认识一个字，多学一个数字更重要的，我在改变他们，我也想改变你们。你们能理解我的理念吗🎀</p>