<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《语文课程标准》：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 小学阶段学生课外阅读总量应该是多少万字以上？</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《语文课程标准》小学阶段学生课外阅读总量应该是145万字以上。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《语文课程标准》对小学阶段学生课外阅读总量是这样要求的：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第一学段（1—2年级）积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第二学段（3—4年级）养成读书看报习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。</h3><h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"> 第三学段（5—6年级）利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面。课外阅读总量不少于100万字。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 读好书，好读书，书读好。瑞杰实验学校宝贝们从小养成爱看课外书的良好习惯，人见人爱。</h3> <h3> 宝贝们假期，星期天回学校，当天晚上，要求老师们组织宝贝们合作交流读书心得，交流在大自然课堂中，家庭社会大课堂中学习的成果。下面各班的宝贝们已经给弟弟妹妹们做了好榜样！</h3> <h3> 宝贝们在合作交流如何热爱图书，爱惜书本，爱看课外书。</h3> <h3> 他们在小组合作交流，主动发表自己不同意见，养成合作探究的好方法。宝贝们知道<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">多看课外书，可以懂得科学知识越多，视野越开阔。</span></h3> <h3> 小组合作时，宝贝们学会表达，学会倾听他人的发言，一个人说完，另一个人再说。</h3><h3><br></h3> <h3> 你看过童话故事，我看过寓言故事，请你讲给我听，我也会讲给你听……</h3> <h3> 你收集的歇后语，我收集的名言警句。大家互相分享, 拓展交际平台。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 宝贝们读课外书越多，可以大量识字，增加词汇量，拓宽知识面。可以提高阅读理解分析能力和解决问题能力。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 多读课外书，可以增强学生语言表达能力，思维的扩散性、深刻性、逻辑性、灵活性。</h3> <h3> </h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 宝贝们大量阅读，还可以将他们从课内学到知识，运用到课外阅读知识当中，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，长期形成一种高雅的能力。</h3> <h3> </h3> <h3> 我摘的好词，你摘的佳句。</h3> <h3> 我建议教室里图书角这样布置。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 宝贝们争做“书香少年”读好书，好读书，读书好……</h3> <h3> 我五一跟爸爸妈妈去旅游，分享趣事给大家听。</h3> <h3> 有的宝贝汇报：自己跟爸爸.妈妈到海边玩，挖沙坑，堆城堡，捡贝壳，打水仗……真的很有趣。</h3> <h3> 有的宝贝汇报：爸爸.妈妈带我去美食城品尝中国美食，有羊肉串，有烤鸭，还有……味道好极啦！</h3> <h3> 有的宝贝汇报：与伙伴们一起到儿童游乐园玩，一会儿玩滑滑梯，一会儿坐过山车🎢，一会儿骑木马，一会儿坐小火车🚄……我们都好开心啊！</h3> <h3> 我们爱看课外书，认识的字更多了。</h3> <h3> 我们爱看课外书懂得道理更多了。</h3> <h3> 我们爱看课外书知识面更广了。</h3> <h3> 我们看课外书会自己打卡积累。</h3> <h3> 我看课外书丰富多彩，打卡也多姿多彩。</h3> <h3> 打卡记录了宝贝们的成长。</h3> <h3> </h3> <h3> 打卡记录了宝贝们的进步。</h3>