<p class="ql-block">一、课程背景</p><p class="ql-block"> 中班幼儿的自制能力和规则意识在逐渐形成,辨别是非的能力也有所增强。为了更加充分地体现"以幼儿为本"的教育理念,促进幼儿的能力和心理发展,自主管理将给幼儿更多的自主活动空间和机会。因此,就通过观察、巡视幼儿园，能够发现动植物、幼儿园每个角落的变化，发现问题、解决问题来培养幼儿自主管理意识，提供自主管理机会；积累自主管理的经验；巧用评价，增强自主管理的信心。</p> <p class="ql-block">课程目标：</p><p class="ql-block">1.通过观察、巡视幼儿园，能够发现动植物、幼儿园每个角落的变化，并能用简单的符号进行记录。</p><p class="ql-block">2.在管理幼儿园过程中，大胆表达，自主决定，独立做事，增强自尊心和自信心。</p><p class="ql-block">3.在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题，学会用适宜的方法探究和解决问题，并为自己的想法收集证据。</p> <p class="ql-block">预设课程网络：</p><p class="ql-block"><br></p> <font color="#ed2308">教师准备：提前了解什么是园林管理者？园林管理者需要做什么？牌楼园内的自然资源的不断梳理和调整。有目的的带着孩子观察幼儿园的角角落落。</font> 一张倡议书的启动 <p class="ql-block">3.1日 天气：雨</p><p class="ql-block"> 孩子们无意间看到保安爷爷正在草坪上撒化肥。话题开始了……孩子们通过询问保安爷爷以及我们开展的谈话活动《为什么草坪上要撒化肥》，知道了我们要保护草坪。可是施完肥还是有很多班级去草坪上户外，孩子们纷纷跑来跟我们老师说，我们就把这个问题抛给孩子，你有什么好办法吗？通过讨论，我们决定绘画倡议书，送到他们班级去，倡议教师、幼儿近期不要去草坪上进行户外活动。</p> <p class="ql-block"><font color="#ed2308">孩子的成长：</font></p><p class="ql-block"><font color="#ed2308">1.通过这次倡议书活动，孩子们的责任意识逐渐增强，同时也能增强其自尊心和自信心。</font></p><p class="ql-block"><font color="#ed2308">2.学会用简单的符号把自己的想法进行记录，并能够大胆与其他班级教师进行交流。</font></p> 多次除草的行动 <p class="ql-block">3.4日 天气：晴</p><p class="ql-block">除草行动1：先带孩子们去草坪上进行观察，让他们自己发现三叶草的多少，草坪上还有小草吗？</p><p class="ql-block">YXY：有好多三叶草呀，山坡上、木头桩边。</p><p class="ql-block">师：三叶草如果不清除的话，就会越长越多，目前我们草坪上就有大量的三叶草，我们的小草都看不到了。怎么办呢？</p><p class="ql-block">CYQ：把三叶草消灭掉。</p><p class="ql-block">XQL：我们把三叶草拔掉吧。</p><p class="ql-block">孩子们的第一次除草行动开始了……</p> <p class="ql-block">3.16日 天气：阴</p><p class="ql-block">除草行动２：</p><p class="ql-block">1.回顾上次的除草行动，幼儿大胆说出自己的困惑并能想出一定的解决办法。</p><p class="ql-block">2.大胆发出倡议，发动全园进行除草行动。</p><p class="ql-block">3.在除草活动中，萌发保护草坪、大自然的情感。</p><p class="ql-block">YXY：上次用小手拔草，可把我累坏了。</p><p class="ql-block">师：你有什么好办法吗？</p><p class="ql-block">LXC：我觉得我们可以用小剪刀剪。</p><p class="ql-block">孩子们带上小剪刀进行第2次除草，在除草的过程中，我们发现大部分孩子只是用剪刀把上面的叶子剪掉，根本没有剪到最深处。</p> <p class="ql-block">于是我们进行集中讨论：如何剪才能把三叶草彻底清除。</p><p class="ql-block"><u>方法：一只手拔起三叶草，另一只手用剪刀剪到最深处，把三叶草的根拔出来才算成功。</u></p> <p class="ql-block">抛出问题：这么多三叶草，只有我们班级小朋友来除，那得花费很长的时间，怎么办呢？</p><p class="ql-block">CYQ：请中6、中8班的小朋友来帮忙。</p><p class="ql-block">YHC：小8班的小朋友、小7班的。</p><p class="ql-block">CZX：小班的弟弟妹妹……</p><p class="ql-block">于是发出视频倡议，全园拔草行动。</p> <p class="ql-block">3.23日 天气：晴</p><p class="ql-block">除草行动３：师幼共同上网查阅资料，我们知道了清除三叶草小妙招。向三叶草喷洒醋和洗洁精的混合液。制作这种混合液，首先往干净的喷雾中倒入15毫升白醋，15毫升洗洁精，和180毫升的水。</p><p class="ql-block">中７班的小朋友问食堂阿姨借来了醋和洗洁精，开始了自制混合液，看看他们一个个认真的神态好像要告诉三叶草们，我要把你们统统消灭掉。混合液自制完成，小朋友们争先恐后的除着三叶草。</p> <p class="ql-block">孩子的成长：</p><p class="ql-block">1.在这几次的除草活动中，孩子们积极动手动脑寻找答案或解决问题，学会用适宜的方法探究和解决问题，并为自己的想法收集证据，同时萌发保护草坪、大自然的情感。</p><p class="ql-block">2.小小管理者越来越有模样，孩子的自我管理意识不断增强。</p><p class="ql-block">除草行动还在进行时……</p> <p class="ql-block">3.29日 天气:晴</p> 一场保护行动 <p class="ql-block">4.19日 晴</p><p class="ql-block"> 今天天气暖暖的，阳光照在身上让人很舒服。孩子们纷纷跑到户外活动，在校园的一个角落里发现了一根绿油油冒新芽的植物。“这是什么呢？”随后他们围在一起观看这个神秘的东西，忽然听到了老师的叫声，一个小朋友跑到老师身边，将老师拉过来了，她帮我们解答的了疑问。“哦！原来这是芭蕉树，它发芽了。”</p> <p class="ql-block"> “但是它看起来好脆弱呀，我们想办法把它保护起来吧！”小朋友们纷纷开动起自己的大脑，积极的提出自己的想法。“在它旁边立一块请勿靠近的警示牌吧！”“我们轮流站岗守护它”一个机灵的小朋友说：“给它做一个栅栏把它围起来”最后小朋友们纷纷举手表决，用栅栏把它围起来。“可是竹子哪里来呢？”“我们家有竹子我可以从家里带过来。”</p> <p class="ql-block"> 准备好材料后，孩子们就动手制作起栅栏来了，看讨厌一个个认真的样子多吸引人，一个个的像极了小园丁，使出了全身的力气将竹子插入土里，再用麻绳将两根竹子绑在一起。</p> <p class="ql-block"> 在小朋友们的一番努力下，芭蕉树的小栅栏就完工了。</p> <p class="ql-block">孩子的成长：</p><p class="ql-block">在保护芭蕉树的过程中，他们分工明确，孩子们不断地发现和解决问题，锻炼了他们团队合作和动手的能力。</p> 一次“便便”的探究 <p class="ql-block">4月28日 阴</p><p class="ql-block"> 小朋友们在草坪上撒欢 ，lzy小朋友突然发现草坪上藏着一团黑色的不明物，定睛一看，呀！原来是一坨便便，引来了一群小朋友的围观 ，“便便”话题引起了孩子强烈地好奇心，大家展开了讨论。</p> <p class="ql-block">CYQ：“我在幼儿园里别的地方还看到过便便呢！”</p><p class="ql-block">小朋友们开始了寻找便便大战。</p> <p class="ql-block">小朋友们的收获可不小呢，这不有黑色的便便还有白色的呢，有圆圆的还有长长的。</p><p class="ql-block">师：幼儿园里有这么多的便便，那我们应该怎么办呢。</p><p class="ql-block">ZRX：“把这些便便都清理掉吧，小朋友就不会踩到它们了。”</p><p class="ql-block">说完中七班的小园丁们就开始行动起来了。一个手戴着手套捡便便，另个手拿着垃圾袋，瞧！她们的样子多认真啊。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 大自然是我们赖以生存的环境，我们需要好好保护她、爱护她。让我们做大自然的小园丁吧！</p>