孩子有没有必要上预科

孙艺博妈妈

最近，好几个学生的家长问我，需不需要给娃报预科班，身边人都在报，可不能把孩子耽误了。作为攒班界的一个家长，根据我家娃儿预科经历，分享一点干货给有需要的朋友们。首先，明确一个态度，暑期需要预习吗？答案肯定是：需要！暑期最重要的事情是预习新课本吗？是也不是。（一定要先复习再预习）先说一下暑期预习的事情，开学后，我们会发现暑期预习过的孩子有两种：学过的和学会的。因为老大时选了无数个补课机构效果都不佳，我儿上高一时我给他找同学请老师自己攒小班上预科，追求各科暑假能配备一线优秀师资。由于大部分孩子们的理解能力都很强，老师的教学水平也很高，在上完预科后。这批孩子基本上能达到“学会”的层次。开学后，这批孩子学习态度出现了差异。一部分平时比较踏实认真的孩子，虽然“学会”了，仍然精益求精，上课继续认真听讲，最后成绩都很优异。而还有一部分孩子（尤其男孩），觉得自己“学会”了，到学校之后上课兴致不高，失去了新鲜感和挑战性，最后成绩达不到优异的水平。对于聪明踏实又认真的孩子（俗称别人家的孩子），我们不用讨论。对于聪明而又容易“一瓶子不满，半瓶子晃荡”的孩子，暑假如果使用组班上课的形式预习，不建议预习太多，理科预习到第一次月考即可，可以保证孩子在月考中取得好成绩，提高学习动力即可。学太多不但容易遗忘，还容易让孩子有一种“我已经学会了，不用听讲”的错觉，反而容易导致成绩下滑。以上是我接触最多的孩子的类型。马上就要升入高二，反观去年暑假利用，深感诸多不足。首先，对于“学有余力”的孩子，暑假除了“适当”预习下学期各科内容外还自学了好多东西（比如我知道的英华强基班的小吴同学）我当时虽然也有过超前学习的想法，但太执着于“攒班上课”，没有想到一对一彻底解决“提前学”的问题。当然，能够超前学完高中课程的，一定是对某个学科有着异常的探索兴趣的孩子，而不是为了功利或者炫耀的目的去学习（还是比如英华强基班的小吴同学，目前已经自学完大学的有机化学并且每次学校考试都是年轻第一）上了高中之后，如果孩子有非常明显的兴趣方向，无论是选科，还是今后的志愿填报，家长都会有很清晰的方向感。另外需要长期坚持的，是语文和英语的阅读。语文和英语没有明显的年级界限，所以有好老师引导，再增加语文的阅读量，增加英语的词汇量，是个常抓不懈的任务。然后，对于每年都报预科班，但是成绩还是平淡无奇的孩子，我们也分析一下症结。这样的孩子，在上预科班的时候，由于老师要针对好几个孩子并点到为止不会细化，孩子注意力不集中，所以听得云里雾里。只有孩子动脑子思考的时候，学习才会发生。只有老师讲，孩子被动听，还不一定听得懂的预科，只能叫“学过了”，离“学会”还差着十万八千里。但是‘学过’还没有‘学会’，可能让一部分孩子对下学期的课程产生畏难和抵触心理，反而得不偿失。（这样的孩子建议一对一或一对二针对性的辅导）对于暑期时间利用，最忌贪快贪多嚼不烂，所以建议先把高一的重点知识点复习疏理完后再进行高二下学期的探头。预科，首推“自学”，自己吃透课本，掌握自学能力。当然，对于自控能力不足的娃娃们一定要找靠谱的老师定制课程后带着学习。对于孩子健康的与学习无关的兴趣爱好，如艺术类、体育类、计算机类，暑假是唯一可以不受学校学习影响，大力发展兴趣爱好的时候，如果兴趣发展的好，前途更加光明。对于学习习惯不太好，成绩一般的孩子，暑假严控手机的使用，从兴趣爱好入手，转移孩子对手机的依赖。然后找一个脾气性格好，业务能力强的老师，把孩子的某一科成绩打造成优势科目，从而培养孩子“我能行”的学习信心，以一科带动多科，最后成绩全面开花。最后一点，也是最重要的一点，暑假最大的功能是‘放假”，带着孩子走出去看看外面的世界，吃各地的美食，享受天伦之乐，才是假期的真谛。鸡飞狗跳的家庭气氛对于孩子的学习没有任何帮助，打造良好的亲子关系是孩子发生改变的前提。孩子就像一块电池，需要时不时的充充电，让我们一起努力吧。