翘首以盼，资兴市2020年新入职小学语文教师第二次集中培训如期而至。<div> 2021年4月30日，我市今年新入职小学语文教师、小学语文王琴名师工作室骨干成员、市一完小语文教师齐聚资兴市一完小，在资兴市教师发展中心和小学语文王琴名师工作室的联合组织下，围绕培训主题——“习作单元”整体教学课例研究开展第二次集中培训活动。</div> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>名师示范课堂，精彩纷呈</b></font></h1> <h3 style="text-align: center">示范课堂观摩（一） 樊慧鸿老师执教的统编教材小学语文五年级下册第五单元《刷子李》</h3> <h3 style="text-align: center">孩子们全身心地投入到课堂中</h3> <h3 style="text-align: center">师生双向交流，碰撞出思想的火花</h3> “字里行间众生相，大千世界你我他。”樊老师的这堂课，不仅给孩子们带来了无限启发，更给在场的每一位老师带来了无限思考。 <h3 style="text-align: center">示范课堂观摩（二） 欧春梅老师执教的编教材小学语文五年级下册第五单元《交流平台，初试身手——让人物鲜活起来》</h3> 欧老师的循循善诱，让每一个孩子在不知不觉中就参与到课堂中 孩子们的表达欲望被充分激发，这样的课堂，是孩子们喜爱的课堂 一节课的时间是有限的，孩子们积极地展示着自己的学习成果，看看大家这满满收获的喜悦脸庞，甚是可爱！ <h3 style="text-align: center">老师们听得认真，孩子们学得起劲</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>评课议课，分享收获</b></font></h1> <p class="ql-block"> 樊慧鸿老师首先跟大家交流了整堂课的设计理念和意图。她引导学生入情入境，领略文本的精彩，又带领孩子们跳出文本，站在鉴赏的角度学习习作方法。一句“简简单单教语文”，实在是太不简单！</p> <p class="ql-block"> 在认真观摩学习了樊慧鸿老师与欧春梅老师的精彩示范课后，学员老师们各抒己见，展开了激烈的讨论。</p> <h3 style="text-align: center">小学语文王琴名师工作室骨干成员何炜老师、龙佳妮老师分别就两节示范课进行了点评和小结</h3> 樊慧鸿老师的《刷子李》一课，紧扣单元主题和本单元语文要素，透过“刷子李”这个奇人的形象学人物描写的方法，樊老师有着敏锐的语文仪式，关注学生的终生发展，带领孩子走进文本，再走出文本，最后学以致用，在学习的过程中激发了孩子阅读整本书的兴趣。 欧春梅老师的《交流平台，初试身手——让人物鲜活起来》一课，对单元主题要素进一步进行总结与运用，也为后面的习作做了一个良好的铺垫。整堂课把学习主动权交给学生，从学生的身边取材，激发学生创作兴趣，从学生的作品中可以看出，孩子们已经掌握了不少描写人物的方法。 资兴市一完小刘玲珑副校长在听课后，就如何观课议课与在座的老师们分享了自己的学习成果和心得体会，他提醒老师们，观课议课不仅要评教，还要查学，老师们都表示受益匪浅。 <p class="ql-block"> 观课议课的最后，小学语文王琴名师工作室首席专家王琴老师对两堂示范课做了精彩点评：“樊老师的这节《刷子李》，总的来说就是高起点、巧点拨、重朗读、悟精华。樊老师带领孩子们在“读”中悟精华，在“讲”中赏人物，在“练”中描生活......”“欧老师这节课是一节有心的课，纵观此课，犹如观看一曲优美的狐步舞，课堂舞出了行云流水般的四步舞曲，步步生花，环环相扣，整个过程动作流畅，充分彰显了欧老师在这堂课的用心所在。老师引导细心，学生动心，当学生一段段描述的文字从他们笔下、口中出来时，我们发现，孩子们是兴奋的、喜悦的，甚至还有一丝幸福的滋味，那是心动的味道，还有什么课比有心更打动人心呢......”并就新入职教师的评课发言进行了点评指导，尝试着用理论+实践的方式言简意赅地进行评课。</p><p class="ql-block"><br></p> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>专家讲座，示范引领</b></font><b></b></h1> 在观摩学习了两节示范课之后，由工作室骨干成员分别针对课例开展了两个专题讲座——资兴市二完小的李仁秀老师的《习作单元“精读课文”的教学策一完小略》以及资兴市李丽老师的《统编教材习作单元的教学实践与研究》。 李仁秀老师结合樊慧鸿老师的示范课例，就习作单元“精读课文”的教学策略从教材解读、教学例谈、教学建议三个方面展开讲解。<div> 李老师给出了四个习作单元“精读课文”的教学建议：一是要增强课程意识；二是要增强整体意识；三是要增强方法意识；四是要增强实际意识。</div> <p class="ql-block"> 李丽老师从统编教材习作单元的内容要素分析开始，为大家讲解了统编教材习作单元课文教学策略、习作教学实践和教学中应注意的问题，干货满满！</p> <p class="ql-block"> “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学无止境，本次培训的最终目的也是让学员老师们能够通过此次学习，将收获到的知识内化吸收，再转变成适合自己的、能够辅助自己教学的教育行为。</p> <p class="ql-block"> 最后，用资兴市教师发展中心黄宏辉校长送给学员的四句话与大家共勉：</p><p class="ql-block"> 岁月静好，是有人在为你负重前行。</p><p class="ql-block"> 如何让我遇见你，在我最美的时刻。</p><p class="ql-block"> 我不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。</p><p class="ql-block"> 积淀自己，牢记使命，战战兢兢做教育。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"> 顾问：黄宏辉 宋孝伟</p><p class="ql-block"> 文字：龙佳妮</p><p class="ql-block"> 图片：曹隆德</p><p class="ql-block"> 审稿：王琴 欧春梅</p><p class="ql-block"> 制作：名师工作室成员</p><p class="ql-block"><br></p>