104【特色】循序渐进来“写话”

雪莲

　　培养写作兴趣，适时鼓励学生， 细心呵护学生的自尊心，培养学生写话兴趣。兴趣是最好的老师，是学习的动力，是成功的秘诀。写话的基础是写句子，写出心里的句子就是写话的第一步。

　　扩句，顾名思义，就是给句子填入、添加上适当的补充成分。直白、通俗地说，就是给句子填入或者添加上诸如定语、状语、宾语等修饰成分。或者是比喻、拟人等等的一些修辞手法的恰当、巧妙地运用。从而把句子说具体说生动。

　　小学生由于年龄水平、所学知识极其有限，不可能也更不适宜对他们大讲特讲或者提高到语法知识和修辞知识等高知识层面阶段，高层次水平来加以引导或者理解学习。

　　但是在日常教学过程中，我们何不化繁为简，以退为进，退一步，让学生给句子填入、添加上合适的数量词，时间词或者表示程度的词等等教学手法的巧妙运用。这样，既能让学生通俗易懂，又便于学生实践、操作运用，同样可以达到事半功倍的教学效果。

　　因此，如果能把一个句子自如地扩充得既合适又生动、形象、具体，那么，孩子们运用词语、语言的能力，也在无形中逐步提高。孩子们乐于开口，善于开口，我们的“写作教学”就成功了一大步。

　　针对于此，在日常教学过程中，就重视对学生进行扩句练习，从点滴小处做起，为孩子们的写作开展大练笔，做好铺垫。相信距离“我手写我心”的那份美好也就不远了。