培训开始 <p class="ql-block"> 五月繁华似锦，美好将至。为了进一步增强学校家庭教育工作的针对性和有效性，提升班主任解决实际问题的能力，同时为了继续打磨班主任基本功团队的成员，丹阳市教育局特举办《陪伴孩子度过青春期》专题讲座培训。</p> <p class="ql-block"> 活动开始，丹阳市教育局德育科崔瑜科长先为我们介绍了今天给我们授课的专家陈默老师，同时勉励我们学习的关键在于自己主动学习，并希望今天的讲座能带给大家启发。</p> 讲座现场 <p class="ql-block"> 陈默老师首先肯定了班主任的作用，一个专业的班主任对于一个孩子的成长起着至关重要的作用。班主任的动作虽然繁琐但是一个优秀班主任在培养孩子的过程中能收获桃李满天下，能得到情感的满足，也能得到孩子的尊重。</p> <p class="ql-block"> 接着陈默老师从班主任的品质训练、班主任的情绪控制力训练等十一个方面为我们讲授班主任应该如何做：</p> <p class="ql-block">（一）班主任品质训练</p><p class="ql-block"> 陈默老师用几个身边的生活实例告诉我们班主任需要心中有大爱，班主任的人生观价值观潜移默化的影响着学生，所以班主任在对待孩子的时候要公平公正，用真情实意去爱戴学生。</p> <p class="ql-block">（二）班主任的情绪控制力训练</p><p class="ql-block"> 陈默老师说：“一个班主任一定要学会控制自己的情绪。”班主任的情绪很容易影响孩子，如果一个老师情绪爆发点很低，很容易伤害到孩子。班主任一定要稳定自己的情绪，用自己的积极正面情绪去教育孩子，而不是消极惩罚，这样孩子才能好好地长大。如果老师难免失控了，一定要想办法让自己的学生了解自己的情绪，取得谅解。</p> <p class="ql-block">（三）班主任的观察力训练</p><p class="ql-block"> 班主任工作是需要高情商的，要随时关注到学生的不良情绪，及时止损安抚学生的低落或者爆发的情绪。班主任需要选择正确的方式去解决孩子之间的情绪矛盾，要大事化小，小事化无，而不是放大矛盾。班主任也要确定自己的角色功能，首先自己是学生的保护人，同时也要起到移情作用。我们可以通过阅读、自我训练、相互交流等方式提升自己的情商。</p> <p class="ql-block">（四）班主任与学生谈话技巧训练</p><p class="ql-block"> 首先要了解学生遇到的问题和困难，然后从学生的角度提供保护和帮助，要认真倾听学生所说，针对学生的情绪提供帮助，引导自己他自己做出选择。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">（五）班主任与家长说话技巧训练</p><p class="ql-block"> 学校的口碑是家长口中宣传出来的。与家长沟通，要清楚与家长沟通的目的，避免与家长冲突，预设会遇到问题并想好对策，对于一些年轻或经验较少的教师可以预设一些格式化的开场。</p> <p class="ql-block">（六）班主任管理学生目标</p><p class="ql-block"> 根据当今孩子的特点，班主任要让孩子内心安定，消除和孩子之间的心理距离，让孩子信任老师。</p> <p class="ql-block"> 接下来陈默老师又从班主任班会训练、班主任家长会训练、班主任批评与表扬训练等方面传授了她的经验之谈和专业理念。</p> 思考启发 <p class="ql-block"> 最后，崔科长用自己的经历告诉我们当一个班主任是幸福的并针对讲座对我们提出了殷切希望。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”精彩纷呈的讲座干货满满，陈默老师的专业理念给我们班主任今后的实际工作提供了方向和策略。感谢教育局德育科为我们提供了这么好的学习机会，相信这次的讲座一定会给我们学员们的成长扬起有力的风帆，助力我们乘风破浪！</p>