Tiramisu。的美篇

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<h1> 拓展时空壁垒共享优质教育资源</h1><h1> ——记乐民镇中心小学一体化传递课堂</h1> “互联网城乡教育一体化”的教育活动能够顺利展开，离不开各级领导的大力支持。4月23日，湛江市教研室蔡艳连副主任等一行教研领导在乐民镇中心小学陈堪如校长和吴泽玉校长的陪同下，对我校开展“传递课堂”美术课进行调研，并在乐民镇马屋寮小学进行现场听课。 　　教研室领导亲临参观课堂现场，并对我校硬件设施的配用和使用情况进行了指导查看，也肯定了我校的努力成果。 　　孩子们分享着自己在课堂上的学习收获和对“传递美术课堂”的喜爱。 　　教研室领导在课前与学生互动交流，畅谈学习心得与收获。在互动交流中，同学们踊跃表达自己的想法，反馈自己的学习情况。同学们第一次通过互联网“传递课堂”上美术课，感到既新奇又陌生。 2021年4月2日，湛江市中小学“互联网环境下教育城乡一体化”小学美术传递课堂听课端在乐民镇中心小学四（4）班开课，由市十七中小学部刘韶华老师授课 --《有趣照片变黑白画》，刘韶华老师给同学们上了一节精彩又生动有趣的美术课。 　　美丽的湛江八景是我们这节美术课的创作素材来源。 　　4月2日，遂溪县教育局领导亲临我校现场听课，同学们在教室里聚精会神地聆听刘老师的美术课堂。 　　刘老师正在细心的介绍本节课的重点内容，剖析照片变黑白照的方法与步骤。 　　同学们全神贯注地跟着刘老师的步调，认真听讲，以求绘画出自己最满意的作品。 同学们正在分组讨论各自的构思和表达自己独特的见解，并开始进行团队绘制习作。 　　学生们已经开始分工合作，认真地绘制自己的作品。 　　同学们出色的完成了刘老师布置的课堂任务，并共同欣赏了各自的佳作。 　　2021年4月9日，湛江市二十九小学的陈素霞老师给同学们上了一节生动有趣的美术课。这是一堂模拟名画《蒙娜丽莎》的美术课，用油画棒在绘画砂纸上作画，同学们早就迫不及待课程的开始。 　　课堂开始，陈老师先向各听课端的学生问好，同学们也积极有礼貌回应老师。接着陈老师向同学们展示了市二十九小学四年级同学们有趣的模仿秀，一开始就深深地吸引了同学们的兴趣。 在课堂上，陈老师利用各种各样的“蒙娜丽莎”来引起同学们的兴趣，不一样的“蒙娜丽莎”，使同学有不一样的见解。 　　接着，同学们都信心满满地按照老师的三大模仿方法进行作画，小小画家们都展开了丰富的想象力，拿起手中的油画棒开始大胆地进行艺术表现和创造出独一无二的作品。 　　同学们按照老师的教学步骤，先画出“蒙娜丽莎”的轮廓，然后再给“蒙娜丽莎”上颜色，学生自信满满地作画。 　　最后，同学们欣喜若狂地向“蒙娜丽莎”展示了自己的作品，并向“蒙娜丽莎”分享自己的绘画心得。 　　本次传递课堂由湛江市十二小学李俏丽老师带领各校学生共同学习，课堂上，李老师灵动的教学风格、多样的教学方式，深深吸引着网络两端的每一位老师和学生。 　　课堂上，李老师让学生们欣赏这两幅作品，一张是写生画，另一张是装饰画。看一看，找出两者不同的地方。通过对比，同学们很快找出了异同点。 　　主课端的同学都很积极地投入李老师的课堂学习中，李老师细心地为同学讲解变写生画为装饰画。同学们听得津津有味，乐在其中。 　　李老师向同学们展示优秀作品并分析作品的独特点。 　　同学们的优秀作品，在展示台向其他同学分享，共同欣赏，互相点评。 　　4月23日乐民镇中心小学四（4）班参加了美术课传递课堂活动，本次课堂由湛江市十三小学陈欢老师带来一节生动有趣的美术课--《我的书包》。 　　课前，同学们在认真地预习新课，全神贯注地观察各具特色的书包。 　　陈老师给同学们介绍书包的结构和作画步骤。课堂上，同学们专心听讲，积极回答问题并参加到互动课堂，与其他学校的师生一起学习。 　　同学们开始绘画一个超级完美的未来的高科技书包，根据陈老师讲解的作画步骤：①外形；②结构；③功能；④涂色。瞧一瞧，已经开始给书包上色了呢！太棒了！ 　　孩子们一动笔就绘画出一幅幅五彩缤纷的作品，同时也展现出了每个作品的生命力，使整节课堂充满生机与活力。 　　小梵高们的画展出炉啦！！每一条线条的勾勒，每一笔艳丽的色彩都完美展示着孩子的创造力和艺术的想象力。仿佛让人坠身于美妙的画展，目不暇接，流连忘返。 　　本次课堂由湛江市第七小学小学麦小燕老师为同学们带来了一节有趣味的美术手工制作课--《趣味纸笔插》 让我们一起来看一下手工制作的步骤与方法吧，拭目以待一下我们未来的大画家会带给我们的怎么样的惊喜吧！ 　　未来大画家都开始忙碌起来制作自己的手工笔插，迫不及待地在笔插上绘制专属自己的与众不同的美妙图画，瞧!他们多认真，肯定都想制作出让自己最满意的作品展示出来吧! 　　大画家们的作品展，每个都是艺术品，让人陶醉其中。 　　此次“传递课堂”采用网络信息专递模式，突破了空间的界限，使农村学校与拥有相对丰富教育资源的城区学校同上一堂课，网络让世界无界，信息课堂让教育无界。美术传递课堂的开展，不仅培养了学生创造美的能力，还拉近了乡村教育的界限。城乡一体化课程让孩子们在跨空间中享受优质教学资源，分享教学的快乐。不同区域，同上一堂课，将传递课堂变成常态课堂的方式，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，让教育均衡不再是可望而不可及的梦想！