<h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><u>德育与美育融合教育的主题选定</u></font></h1> 2021年是十四五规划的开局年，也是教育大发展的一年。教育要面向全体，要培养学生的综合素养，要注重在教育教学中对学生渗透中华传统文化和美德。以二十四孝为突破口，把德育教育引入美术课堂，让学生在感受中国传统经典故事的同时，用画笔描绘心中对孝道的理解和诠释，是我们开展德育和美育融合教育的创新和实践。<br>八年级的学生正处于生理和心理转型的关键时期，独立意识增强，容易疏离与父母之间的关系。在八年级学生中开展孝道文化的教育，把中华民族的传统美德根植于学生的心中，付诸于笔下，用美好的视觉形象表达内心的所思所想，也是我们年级学生管理工作的一项新举措。<br>临沂是孝文化的发源地，“琅琊七孝”的经典故事广为流传。我们选用“琅琊七孝”作为本次活动的主题，也是想把临沂的孝道文化引入学校，走进学生的课堂，根植于学生的内心，进一步使这种传统的美德得到传承，发扬光大。<br>我们在开学初酝酿这件事情。现在“琅琊七孝”学生作品已经崭新出炉。我们计划先在公众号上对学生作品进行展示，最后评选出最优秀的作品做成墙绘，作为八年级墙面文化的一部分奉献给大家。今天首先向大家展示“琅琊七孝”之“鹿乳奉亲”。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><u>“鹿乳奉亲”经典故事</u></font></h1> “周郯子，性至孝。父母年老，俱患双眼，思食鹿乳。郯子乃衣鹿皮，去深山，入鹿群之中取鹿乳供亲。猎者见而欲射之。郯子具以情告以免。”——《大学中庸》<br> 郯子，东周时期郯国（今临沂郯城）的国君。相传他的父母年老，患眼疾，需饮鹿乳疗治。于是郯子披鹿皮进入深山，钻进鹿群中挤取鹿乳，奉养双亲。有一次他取鹿乳时，眼见猎人正要射杀一只麂鹿，急忙掀翻鹿皮现身走出，将实情告诉猎人。猎人敬其孝顺，以鹿乳相赠并护送出山。郯子乔装成鹿，在鹿群中取乳奉养双亲。为满足父母需要，医治父母疾病，自己吃苦，冒险进深山，竭力治父母之病，实在难能可贵。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><u>惠钧美术课堂一瞥</u></font></h1> 辛丑春月，鸟语花香，惠钧老师正在美术课堂上给学生们讲述郯子“鹿乳奉亲”的故事：“亲老思鹿乳，身披褐毛衣，若不高声语，山中带箭归......”随着惠钧老师的讲述，学生们听得聚精会神。感恩亲人，尊敬父母的思想一点一点渗透到他们的心灵。学生们纷纷发表对这个故事的理解和感想,然后在惠钧老师的指导下，拿起画笔，描绘心中美丽的孝子故事...... <h1 style="text-align: center"><font color="#167efb"><u>学生原创作品展示</u></font></h1> 在惠钧老师的指导下，在经过年级初选之后，“琅琊七孝”学生原创优秀作品已经全部整理完毕，今天起将分系列向大家展示，欢迎各位领导和老师给我们的作品提出宝贵的意见和建议。 （文字：惠钧 王敏 审稿：王敏）