<p class="ql-block"> 观察对象：曹砾心、孟灵童、韩欣晔、刘亦硕、张书涵</p><p class="ql-block"> 观察记录人：王晓梦</p><p class="ql-block"> 观察时间：2021.4.23</p><p class="ql-block"> 观察地点：涂鸦自主游戏</p><p class="ql-block"> 游戏背景：</p><p class="ql-block"> 涂鸦是儿童表达心情和思考的重要方式，是一种非常形象的语言，对于涂鸦期的幼儿来说，绘画是一种游戏，获得快乐就是最大的收获。接下来就走进我们班娃娃们的涂鸦之旅吧！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 观察目标：</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 幼儿能够将发现美的事物用喜欢的方式进行绘画，</span>提高幼儿的审美、表达与表现的能力。</p><p class="ql-block"> 游戏过程：</p><p class="ql-block"> 涂鸦准备开始啦！孩子们纷纷穿上自己的小围裙选择好自己需要的颜料盘和排笔我们要开始创作啦！</p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">涂鸦初体验</span></p><p class="ql-block"> 带上我的材料开始涂鸦啦🎉🎉今天我的地盘我做主！✌️✌️✌️每位小朋友都有自己一块纸板孩子们默默地说该从哪里开始下手呢！</p><p class="ql-block"> 心心对着童童说：现在是春天了我们来画春天的样子吧！童童说：好啊好啊！两人达成一致就开始了绘画春天。</p><p class="ql-block"> 看两位小画家绘画的有蓝天、太阳、小花、小草画的真不错呢！👍👍</p> <p class="ql-block"> 欣晔在绘画中特别专注认真，她画的时候把我叫过去说：老师我给你说一开始天是晴朗的，不一会天就变天了又开始下起了小雨，因为小花口渴了，想要去喝水啦！所以下起了小雨。孩子的想法真独特她能在绘画中把自己所想的用绘画的方式表现出来特别棒！👍👍孩子在绘画中不但提高了作画能力也提升了艺术的创造能力。</p> <p class="ql-block"> 涂鸦真快乐！</p><p class="ql-block"> 小朋友在纸板作画中有了一定的基础，孩子们又选择了墙面涂鸦兴奋地开始创作呢！</p><p class="ql-block"> 瞧，我们班的童童又开始绘画起了她的好朋友心心，先画了一朵小花又把心心的形象画了出来，心心在小花的旁边合影呢！童童乐此不疲特别开心说我好喜欢画画啊！😀😀</p> <p class="ql-block"> 春暖花开的季节吸引了孩子们的绘画兴趣。硕硕、涵涵也进行了春天的风景画，涵涵画春天的风景，硕硕画房子两人分工合作一结合又形成了一幅美丽的风景画……🏞</p> <p class="ql-block"> 每一位孩子都有他独特的想象力和创造力，不管孩子们画的形不形象，但是他们画出来的每一部分都需要我们用心去聆听，去欣赏，再我眼里每一位孩子画出来的都是属于他们自己的，值得我们用心去感受！</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">幼儿行为分析：</span></p><p class="ql-block"> 涂鸦给孩子们创造属于他们的创作天地，孩子们在这片开放的空间中把自己所想的大胆地探索、自由绘画，体验创造的乐趣，提高了幼儿感受美、表现美、创造美的能力，熏陶了幼儿的艺术情操，为幼儿创造思维的平台。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 教师支持与策略：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 1.教师给予孩子最大的自由、宽松的涂鸦空间，让幼儿在这个地方随心所欲地表达自己的感受，涂画出自己想象的世界。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 2.教师要用一颗“童心”去想幼儿所想，看幼儿所看，感幼儿所感，重视幼儿的点滴进步和充满童趣、富有个性的构思，引导他们大胆、主动地去想象，使幼儿乐于介绍自己的绘画内容。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>