那山，那人，那校（四）

大海的源泉 吴毅

　　在组织实施边远乡村小学（含教学点）教师培训项目培训时，我悄悄地将春江二小记在心上，总是祈盼其捎来不一样的印记。

　　基于一种机缘，春暖花开时，我走进春江二小。从大邱的家至二小的路上，我发现一份凄凉，（八一五、六分场的整合，场部机关的迁移），让二小更加孤独与寂寞。三角梅根植透明围墙边，分明彰显一些生机。

　　周末，校园静悄悄的。大邱是教师，也跑龙套（兼任校警），他为我们打开校门。我赶紧打卡留影。

　　我们在校园漫步。大邱如数家珍般的告诉我们，春江二小始建于1980年9月，位于八一农场春江五分场场部，服务半径4公里。校园呈平行四边形，占地面积约8034.80平方米，整体规划布局合理，教学区、运动区、宿舍区井然分开。

右侧围墙印制的“一训三风”极其醒目。我扫视一遍，默读一遍：校训为“尊师 守纪 勤学 创新”；校风为“求真 务实 和谐 共勉”；教风为“热爱学生 严谨笃学 超越自我”；学风为“多读 好问 善思 乐学”。尽管不很出彩，未见特色，但精神与追求凸现！

　　校道笔直，两旁厚植小叶榄仁树，俗称“步步高”。树枝简约疏朗，枝叶翘起，似乎要托举绿意与清新气息，是否小叶榄仁树的良好长势，意味着二小师生茁壮成长？

　　校道左侧，两个国标篮球场静静“躺”着，两张国标乒乓球台默默无闻地休憩，来日，将是生龙活虎、力争上游、强身健体的好处所。

　　从左边教师办公区域至教师工作间，我们走了一个来回。教学楼于校园中央挺拔，一个年级一个班，布满两层楼。这就是一所小规模农村小学。由于是周末，未闻朗朗的读书声，未见循循善诱的情景，但窗明几净、整齐有序，班级文化简约适度得力，分明散发一种希望与殷实。教学楼前五星红旗迎风飘扬，国旗下的讲话掷地有声，德育教化的“润物细无声”，我依稀可见。落实好立德树人任务，不容忽视！

　　教学楼后侧、右侧，校道两旁，广植绿树花草。火凤凰树鲜花盛开，灰莉张扬绿叶、吐露绿意，红桑绽放妆容、毫不示弱，长春花摇曳嫣红，点缀了春光。尽管花红树绿，并不厚重，但是也能为师生捎来美好，勃勃生机替师生输送向上的活力与追求。

　　行至综合楼前，大邱屈指诉说，在市教育局的坚强领导下，新建并配备计算机教室1间，体育室1间，美术室1间，图书室1间，实验室1间，音乐室1间，总面积756平方米。其他教室都安装了多媒体一体机，并连接带宽，教学设备应有尽有，一点也不落后于城区小学。因此，二小先后被确定为“标准化学校”、“儋州市规范化学校”。实现了“有学上”向“上好学”转变的目标。

　　“平行四边形”的另一个“锐角”，新建了教师工作间，共二层5间。此解决了困扰学校多年的难题，为教师们提供了休憩的空间。

春江二小现有专任教师10人（含特岗教师1人），学历达标率100%，年龄覆盖老中青三个年段。郑姑美老师在“国培计划（2017）”——海南省特岗教师访名校培训项目中被评为“优秀学员”，还在中心校赛教中荣获二等奖；麦雄芳老师在第二十届全国青少年五好小公民“阳光校园，我们是小伙伴”主题教育读书活动中，获得优秀指导教师奖，辅导的学生获得小学组二、三等奖；高秀丽老师在“勇当先锋 做好表率”主题征文比赛中获得二等奖。“长江后浪推前浪，世上新人赶旧人”；“风起天阑，后生可畏”。

　　这张特写照片，影现了两位老教师的光辉形象。邱亚华、王有勇老师，几十年如一日，坚守着。他们貌不出众，大邱有些秃顶，“聪明绝顶”，是不？王老师，脸面呈现“沟坎”，是“岁月这把杀猪刀”折磨的后果。他们孤心苦诣，守望这片“麦田”。苦苦地、默默无闻地支撑，俨然不仅仅是“守望者”，而是义务教育基本均衡的见证者，是25年乡村教师荣誉证书的获得者！礼赞乡村教育的守望者！

校长李青，女，已近知天命之年。于她，我不曾相识，只是有所耳闻。一所学校的领头雁，执着、亲和、干练、善良，奉献、收获、鲜花簇拥着她，“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”。

　　义务教育的均衡发展，归根结底是教育质量的相对均衡。可是，薄弱学科的教师配备不齐，功能室的使用率不高，职称职务晋升难，全校没有一位副高职称教师，春江二小与其他规模小的完小一样，刚步入快车道，便觉得举步维艰。如何办好规模小、小规模的农村小学，又是一道严峻的命题。乡村教师依然期待对乡村教师的支持持续而有力！