在科学探究中体验科学学习的乐趣——记科学组青年教师比武活动

桂子

本次学校的青年教师比武我们科学组有丁尚懿和谢岚两位老师参加了此次活动。 丁尚懿老师带领了三年级6班的同学一起学习了《认识其他动物的卵》，丁老师首先让学生回顾了前面学习的蚕的卵，从蚕卵的特点引申到其他动物的卵，让孩子们各抒己见，说说其他动物的卵各有什么特点，从而发现它们之间的差异。然后找出一种有代表性的动物的卵——鸡的卵（也就是鸡蛋）进行了观察活动。给每个小组都准备了两种鸡蛋，一种是生的鸡蛋，一种是熟的鸡蛋，先打开生的鸡蛋，看下鸡蛋里面有什么？再切开熟鸡蛋，观察鸡蛋的结构，最后把鸡蛋结构画出来。 丁老师在课堂上让学生自己探究观察鸡蛋的结构，并且把自己的探究通过画图的方式呈现出来，让课堂变得生动有趣。 孩子们在观察比较不同动物的卵 观察生鸡蛋 我也来听听你们小组的讨论 看看同学们画的鸡蛋结构 　　谢岚老师给四年级12班的孩子们带来的是《花开了》一课，谢老师从现在所处的季节是春季，正是春暖花开的时节，百花盛开，方便孩子们对花的观察进行导入，从不同的花找出它们的不同，然后带领孩子们一起解剖一朵花的结构，从而认识花的结构，解剖的顺序是从外到内，这也是孩子们观察的顺序，一朵花从外到内分别是花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊。此后还带领孩子们认识了单性花、两性花、雄花、雌花、完全花和不完全花。 谢老师通过让学生观察、解剖、粘贴花的活动，体验了科学探究的过程，锻炼了孩子们的动手能力和观察能力。 教师做花的解剖示范 指导孩子们观察 分小组按顺序解剖一朵花 这是我们小组解剖的花的结构，已经粘贴好了 展示各小组解剖的成果 大屏幕展示解剖后的花的结构 瞧，孩子们观察得多起劲 　　为了带来更好的教学效果，丁老师在八个班进行了试教，每一次试教都有新的收获，不断地完善自己的课堂。为了孩子们更好地进行课堂探究，丁老师准备了一百多枚鸡蛋，并在上课前把一部分鸡蛋煮熟，可谓用心良苦。 为了方便孩子们更好地观察、解剖一朵花，谢老师自己录制了花的解剖视频，并从花店买来了方便孩子们解剖的花朵。还专门让美术老师画了一朵放大的花，这样可以让孩子们更加直观地观察到花的结构。 此次教学比武，展现了我校科学教师新的教学理念，不仅提升了青年教师的教学业务水平，也锻炼了教师的实践能力，让老师们收获满满。