幸福教育，劳动为先 ——六二班新时代劳动教育总结

一

“人世间的一切幸福，要靠劳动创造。”这是习总书记对我们的谆谆教诲。 “劳有所为，劳有所乐，劳有所获”是汨罗市正则学校对新时代劳动教育的诠释。 六年级二班积极响应德育处号召，开展了丰富多彩的劳动实践活动，给劳动赋予了新时代的内涵，体现了“幸福教育，劳动为先”的宗旨。 劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。五育并举，就要将劳动教育融入学校教育和家庭教育的每一天。 　　人间最美四月天。四月，新时代劳动教育散发夺目光辉。 　　劳动创造幸福。 垃圾分类习惯在，循环利用巧安排。孩子们从小树立环保意识，并且积极落实于行动中。 幸福教育，劳动为先。 郑晋勋同学用自己的书法作品体现劳动的幸福。 他设计的垃圾分类宣传标语。 　　同学们积极参与垃圾分类，用我们的劳动为党献礼。 　　劳动彰显细节。 要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。 工具房摆放的爱心接力，李志成，郑余浪，黄雅璐，胥雅婷实力圈粉。 曹淏俊同学将桌子擦得闪闪发亮。 　　主动打扫会议室。 这些孩子带给我幸福的感觉。 扫地，拖地，擦拭。合作，分工，认真。魅力，实力，幸福。 　　劳动教育的爱心传递，杨东城同学帮二年级同学洗拖把。 幸福洋溢在你们的心中。 处理公共区“水漫金山”，看我们“兵来将挡”！ 　　细心的家委会妈妈们，为我们的公共区准备了檀香。 　　劳动服务家乡。 劳动是自然的过程，也是社会的过程。人类所特有的劳动只有在一定的社会关系、社会结合形式中才能实现，同时劳动又促使人们更加密切地联系，成为个人与社会之间相互作用的基础和纽带。随着劳动的发展，在人们之间形成了丰富的社会关系体系。 长乐孩子杨颖，黄哲旭，付明泽，黎星宇利用周末走进长乐民俗馆，甜酒馆，打扫卫生，并且向游客介绍长乐非物质文化遗产，为家乡作贡献，得到了长乐政府，人民群众的一致好评。 　　劳动幸福家庭。 构建家庭、学校、社会联动的劳动与劳动教育互动机制。提升家长对劳动与劳动教育意义的认知和配合。在全社会逐步形成重视劳动与劳动教育的文化，使学生养成自觉劳动的意识。 　　 “五一”劳动节，孩子们大显身手，在爸爸妈妈的指导下，我们的菜品很丰富哦：卤龙虾，煎河鱼，蛋炒饭，水果拼盘，饭后沙拉，与家人共同见证劳动的幸福。 现在来欣赏下吧！ 　　张郭敏睿同学的爸爸在旁边指导，家庭劳动教育的幸福感隔着屏幕也能感受到。 　　在劳动中，弟弟妹妹是帮忙还是帮倒忙。哈，你们开心就好。 廖怡依同学采摘金银花。 　　让我们从小就树立起辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的观念。 幸福教育，劳动为先。 我们一直在行动！