走在一起，一起在走 —记八岭山学区语文教研活动

白骨精

（一）活动絮语 碧叶迷眼，霞伴初阳。四月的最后一天，筹备已久的八岭山学区小学语文教研活动隆重举行。承办此次活动的八岭山小学在新落成的综合大楼笑迎八方来客，如约开启学区共同体教研。 　　为了本次教研活动的顺利实施，八岭山小学在八岭山学区的指导下，周密筹谋部署，精心组织策划，多次协调沟通，反复斟酌商议。我们力求通过活动的开展，借助名家导师的指引，经由高研修团队的打磨，筑起城乡一体研修的长廊，搭建八岭山学区小语教研共同体的平台，真正实现学区小语课堂教学的抱团成长。 （二）一起走来 　　本次教研活动非常荣幸地邀请到了市区两位著名的小语专家，荆州市教科院焦鹏程主任和荆州区教科院潘晓燕主任。意在诚请两位专家对学区小语教学问诊把脉，通过观教师的课堂教学，寻找八岭山学区小语课堂教学的最佳契合点，以点到面，全方位进行指导。 　　晨曦微露，还是清晨时分，焦主任带领着她所任教的王场小学的语文教研组一行，潘主任带领着其名下工作室一行已经早早莅临我校。两位专家的谦和儒雅，为本次活动晕染了最温馨的底色。 　　各学校语文教研组成员也陆续赶来。新场小学、八岭山中学、华师附校、太湖港小学、弥市小学……大家从四面八方纷至沓来，带着期盼，怀揣感动，一起走来，承接专家的指引，触摸教研的灵魂。 （三）走在一起 　　活动在朱雪娇老师婉转悦耳的主持声中拉开了序幕。 　　苏邦仁主任代表学区领导，对两位专家于百忙之中莅临活动现场表达了最诚挚的谢意，同时也诚请两位专家的领航，引领我们一起前行！ 　　活动第一项：观摩教研课 　　第一节课是田佳佳老师执教的《大象的耳朵》。课中，教师时而变身绘画大师，时而变身故事大王，时而扮演耷拉着耳朵的大象，时而扮演竖起耳朵的小白兔……整节课始终围绕“人家是人家，我是我”这一人文主题，让学生置身于童话氛围里，主动而快乐地学习感悟。 　　新场小学的谢婷老师执教的是四年级语文下册中的《猫》。谢老师始终如一的饱满热情，大开大合的教学风度，有条不紊的教学思路，让听课教师真切的感受到了这位年轻教师为课堂所付出的努力！ 　　教研相得，研而益远！听完两节课，老师们在短暂的课间休息时间里积极讨论观课所感。 　　瞧！这两对刚于启航工程结对的师徒，正在这难得的空闲时间里热切地交流。 　　教研路上，我们永远走在一起！ （四）一起在走 　　活动第二项：交流发言 　　新场小学陈环校长从学校师资配备的不均衡道出农村小学教困研难的现状。 　　王场小学刘琼校长讲述了学校今年在焦鹏程主任的引领下，阔步致力教学研究、颇见成效的教研新气象。 　　八岭山小学黄俊玲校长汇报的题目是《幸福教研，小花初放》。讲述了学校依托“青蓝工程”、“课题研究”、“福苑讲堂”，通过“请进来，送出去”着力进行学科教研的前进历程。 　　活动第三项：专家引领。 　　区教科院潘主任首先就本次活动向焦主任表达了崇高的敬意，感谢焦主任对我区农村小语教学的倾力付出！同时这位一直致力于农村基础课堂教育的导师还提出了殷切期盼：愿八岭山学区小语借助名家的肩膀，搭乘专家的快车，走在一起，一起在走，抱团成长。身居陋室而馨语同修，心比王侯而攀“研”高峰！ 　　焦主任则为活动奉献了一场关于统编教材的精彩讲座。 她首先热情地赞扬了老师们扎根农村小学教育的无私奉献精神，接着现场调研了所有参会教师接受统编教材培训的情况，根据现场调研情况对参会教师进行了一次系统而深入的统编教材再培训。 整场讲座，焦主任始终紧扣研究新教材，落实“语文要素”进行指导，指明了我们今后课堂教学的大方向，阐明了“教什么”“怎么教”。要求老师们必须认真地研读教材，了解统编教材的编排体系和特色，梳理各项语文要素，用单元整体教学的思路进行教学设计。 长达一个多小时的讲座，焦主任且叙且议，将理论的深度和实践的平实高度融合，让参会教师与统编教材有了真切的深度触摸，第一次与统编教材有了理论的心灵对话。专家的旁征博引，善诱循循，让老师们如暗室逢灯，豁然开朗！ 　　最后，焦主任深情地对大家说，我在这里，就在大家中间，我和你们是一起的，是一体的，让我们走在一起，共研共学，且思且行！ 　　教研是一次教学灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行！愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，走在一起，一起向前走！