<p class="ql-block"> 研韵飘香香如故，拾阶而上提素养。4月28日我校开展了本学期第二次英语教研活动。本次教研活动的主题是语音教学，意在探讨小学英语语音教学的策略，分别由温瑛婕老师和胡红权老师向我们展示如何上好一节语音课。</p> <p class="ql-block"> 第一节课是温老师执教的四年级下册《Unit 4 At the farm A let's spell》。在课堂的热身环节，温老师以一首动听的歌曲吸引了学生们的注意力。</p> <p class="ql-block"> 在新授环节，温老师和学生玩了一个Yes or No的游戏。通过描述自己的日常生活，自然地导入今天的目标单词。然后引导学生自主的发现并总结字母组合or的发音。</p> <p class="ql-block"> 在操练环节，温老师设计了一个小组活动，让学生根据今天所学的拼读规律去尝试拼读更多含有or的单词。</p> <p class="ql-block"> 最后，温老师和同学们通过完成一首有趣的chant来巩固本节课所学的内容。</p><p class="ql-block"> 温老师流利的英语口语，生动有趣的教学内容，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的课堂参与度。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是由胡红权老师执教四年级下册《Unit1 My school A let's spell》。胡老师在课堂的热身环节采用了shape eyes的游戏复习本单元的单词，一下子激发了学生的兴趣。接下来以tiger为主线，自然的导入今天的目标单词。而且还设置了一个介绍Mike家人的环节，让学生感受更多以er结尾的单词。</p> <p class="ql-block"> 随后鼓励学生自主寻找字母组合er的发音规律，并贴心的附上了发音小技巧，引导学生正确发音。</p> <p class="ql-block"> 在阵阵欢呼声中迎来了课堂的高潮部分。胡老师利用希沃的课堂活动设计了有趣的巩固练习，台上的同学在激烈的比拼，台下的同学们也是跃跃欲试。</p> <p class="ql-block"> 两位老师在授课过程中都以层层递进的操练方式，打造了一个动静结合、思维碰撞的课堂。</p><p class="ql-block"> 精彩的课堂落下了帷幕，看看听课老师们工整的笔记，也知道他们收获满满。</p> <p class="ql-block"> 随后我们的听课老师齐聚一起，对这两节语音课进行了热烈的点评，不仅给予了充分的肯定，还提出了切实中肯的建议。比如两位老师的课堂都是亮点十足:导入方式新颖、引导学生自主探索发音规律、采用游戏教学等。但还需要关注的是板书在教学中的重要性和更细致的引导学生学会拼读的方式方法。</p><p class="ql-block"> 相信我们英语组的老师们会竭尽所能把教研成效运用到教学实践中，且行且研。</p> <p class="ql-block">策划: 王小连</p><p class="ql-block">图文编辑: 廖晴</p><p class="ql-block">审核: 谢世裕、邱春平</p><p class="ql-block">审定: 钟俊田</p>