宏志班第一届读书节课本剧展演

沛县初中宏志班

2021年4月30日，在这喜迎五一节假的日子里，沛县初中宏志班举行了第一届读书节课本剧展演。 话不多说，精彩需要您的发现，一起来看看接下来的图片与视频吧！ 　　《儒林外史》那些事 　　课本剧表演重要的是要有团队合作精神，团队合作非常重要。有团队才有个人，惟有大家同心协力地发挥团队的力量，才能让大家一同向前迈进，个人也才能发挥自己最大的力量。课本剧从准备到表演的整个过程中，每一个环节都是小组成员认真投入其中，一步步完成的。没有一个人是万能的，如果没有良好的团队合作精神就不可能有好的成绩。 　　接下来三个节目是《骆驼祥子》的不同片段 　　无论是课本剧表演还是影视表演，都属于表演这一艺术范畴，他们的最终目的都是塑造一个完整、饱满的角色，以契合剧情的表意。在理解角色方面，课本剧表演和影视表演没有区别，都要进行深入的研读和推敲，直到能够体会角色的每一个动作、每一句台词。 　　同学们全神贯注听得是不亦乐乎 　　《严监生与云片糕》 　　课本剧表演是连续的、一次性的，一旦错误没有修正的余地，所以每一个动作都要经过精心的设计，演员的站位、表情、台词都要事先进行多次排练，直到滚瓜烂熟。这也决定了演员在表演过程中不能有一刻松懈，必须集中注意力，全身心地投入角色。 　　<<小巷深处>>描述了一个眼瞎的英姨拣了一个女婴，英姨对待女孩就像自己的孩子一样无微不至．女儿小的时候跟母亲很亲，满足自己生活的一切．但当她长大了，她开始知道了自己是捡来的，和其它孩子不一样，她开始讨厌母亲．最后她考入了重点高中，却有不想让同学知道自己有一个这样的母亲．当她毕业时，才发现原来每个星期母亲都给自己送东西来，她找到了母亲，母女两人相拥而泣．．．．．． 　　<<小巷深处>>赞美盲母理解女儿、无怨无悔、一往情深的母爱。就像结尾时的话语：时光荏苒，斗转星移，青丝变白发，而那不变的是那幽幽的小巷，青青的石板桥，和那温暖人心的至爱亲情...... 　　《红岩》之江姐 　　文学学习要求学生必须有较高的悟性、心灵体验、心理素质和对美的审视能力。这也就是说，学习话剧文学除了要了解基本知识基本理论以外，更重要的是感应作者的情绪、情感和美学意蕴。为此，我们使用“情境设置"模式，要求学生自己把经典剧本改编成自己的表演剧本并且自己当演员。这样，选哪个话剧，情节怎么改编，人物性格怎么发展，道具用什么，演员是否反串以增加戏剧效果等一系列问题，都由学生主动思考、编排，教师从学生兴趣和认知水平出发，形成主动思维、大胆实践和敢于创新的过程，从而提高学生阅读、理解、分析、鉴赏和语言运用等综合能力，也使学生的学习过程由被动接受变为主动积极参与。 促进学生对原著进行阅读，提高学生素质。排演任何一个剧目其中必须包括深入理解作品的主题思想、主要内容，明晰剧情的时代背景和剧中人的生活环境，把握人物的性格特点及相应的动作、表情、语言等。这就要求学生必须仔细研读原典剧作，研读过程中揣摩、理解、把握人物性格学生阅读剧本和阐释剧本的过程是一种对话过程文本向学生开放自己，表达意义:学生解读意义，反回自身，在不断的阐释与被阐释中,剧本以其自身的人物形象和人物性格让学生感知，让学生深刻地体会剧中鲜活的故事情节。 强化学生的情感教育，培养学生荣辱观。情感教育是指教育者满腔热情地进行教育活动，在教育过程中注意诱发、激励受教育者的内在情感，使之处于最佳状态，养成良好思想政治品质的过程。情感教育包括道德情感、政治情感、理智情感等。传统的话剧文学课重共性，重知识，重认知理性，久而久之，导致学生的情感成长受到忽视，情感变得脆弱、肤浅、粗糙，情感世界建构面临危机，学生的人格建构也因此失衡。 　　薛校长对今天的话剧表演的情况进行了点评 　　七年级年级主任朱耿波老师、八年级年级主任孙厚侠老师为获奖班级颁发奖状 　　在今天的课本剧表演结束后，又进行了一场合唱兴趣小组的“红歌传唱，童心向党”活动 钢琴弹奏者——帅气有才华的刘宇轩同学 　　古筝弹奏者——开朗活泼的李明曦同学 　　古筝弹奏者——温文尔雅的刘怡彤同学 　　童声合唱简直是一场视觉盛宴，每一位同学都非常认真地表演着，想必大家看完之后也一定会对他们的表演赞不绝口！ 美篇制作——李庆鹏