<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">春天迈着风情万种的脚步款款而来</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">携着道不尽的绿叶🍃</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">拂着诉不尽的红花🌸 </span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">踏着数不尽的青草🌱</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">大地回春，万物复苏🌾</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">在这匆年中最美好的季节里，我们又匆次迎来书香飘韵的四月。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">为了广幼不负春光不负美，创设一班一阅读区，让广幼开启阅读时光之旅。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 《3-6儿童学习与发展指南》指出应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯</span></p> 班级创设-教师篇 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">中二班</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">投放目录</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">1.《妹妹的大南瓜》 </span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">2.《地板书》</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">3.《揭秘汽车》</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">4.《神奇植物》</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">5.《你看起来很好吃》</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">6.《肚子里有个火车站》</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">7.《我喜欢我自己》</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">8.《鸭子农夫》</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">9.《我变成一只喷火龙》</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">10.《怎样才能不吃掉我的朋友》</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">一、依据：在中班开展绘本活动，我们首先要根据中班幼儿的年龄特点来选择适合他们实际水平的绘本；其次绘本能与幼儿实际的生活经验相联系，促进他们身心健康的成长；然后选择的绘本有一定的教育意义，能够从情感、知识、技能等发面引发幼儿的思考；其实选择绘本最重要的一点原则就是必须深受幼儿的喜爱，我们必须得根据中班幼儿的喜好挑选他们喜欢的绘本。我们可以从不同的教育内容为幼儿选择了一系列的绘本，例如，可以引导幼儿学习积极面对并抒发脾气与情绪的绘本：《我是一直喷火龙》等等……</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">二、亮点：整体布局合理，书籍数量丰富，让幼儿在阅读过程中充足选择绘本。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">三、特点：让幼儿自制图书，自创故事情节。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">四、反思：阅读过程中存在幼儿在部分幼儿注意力容易分散，不正确翻阅书籍，针对此向，我班在一个活动中开展有关内容的教育教学工作，以便下次阅读活动开展。</span></p> 童心童悦-幼儿篇 <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(22, 126, 251);">作为老师、引领者，我们要引领孩子们亲近绘本、亲近阅读，激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，促进幼儿养成终生有益的阅读习惯，使幼儿成为终生的受益者。</span></p>