<p class="ql-block">观察区域:户外塑料玩具区</p><p class="ql-block">观察对象:贾镇珲 林珂睿</p><p class="ql-block">班级:中一班</p><p class="ql-block">记录人:司晓亭</p><p class="ql-block">地点:幼儿园前院</p> <p class="ql-block">今天在玩户外自主游戏，孩子有的在玩滚筒，有的小朋友结合边上的塑料玩具也愉快的玩了起来，</p><p class="ql-block">起初我一直在关注玩滚筒的小朋友，也随时关注着从边上拿塑料玩具区的小朋友，看到了这一瞬间。</p> <p class="ql-block">珲珲一直在用塑料玩具来结合着玩，又跑过来拿塑料玩具的小墩子，我看到这么高的一摞，我想着珲珲会来找老师帮忙，我没想到珲珲不但没来找老师帮忙，还自己尝试着拿小墩子，我看到后很担心，担心的原因很明显，这么高的塑料墩子，珲珲从下面拿取时会不会上面的墩子倒下来打到珲珲的头，各种意外我都想了一遍，想去阻止，我在慢慢地靠近，同时也是在观察整个竖排的墩子晃动的情况，很庆幸地是珲珲在边拿墩子的过程中也一直在关注着上面墩子的情况，我注意到珲珲一直在抬头看，珲珲在慢慢地一点一点地挪动墩子，成功的将墩子从一这么高的一竖排中拿出。</p> <p class="ql-block">教师分析:</p><p class="ql-block">珲珲去拿墩子时我一看就有点担心，觉得珲珲会选择找老师帮忙或是找同伴帮忙，我没想到的是虽然有点危险，珲珲还坚持要拿，珲珲在单独行动着，他也在观察着墩子的晃动情况，通过自己一点一点地挪动，慢慢地成功将墩子拿出。</p><p class="ql-block">教师支持:</p><p class="ql-block">看到这一情形，我脑海中的各种担心都浮现出来了，我选择慢慢赶紧珲珲，如有危险我会第一时间冲过去尽可能的不让珲珲受伤。</p> <p class="ql-block">珲珲拿走塑料墩子后，珂睿一会儿也来拿墩子了。</p><p class="ql-block">珂睿说:“这么高怎么办？”珂睿犯难了。</p><p class="ql-block">珂睿脚下有个小墩子，珂睿踩着小墩子把上面的玩具弄倒了，一会儿其他小朋友也都会过来拿塑料墩子了，还都对珂睿说:“谢谢。”珂睿说:“不用谢。”</p> <p class="ql-block">教师分析:</p><p class="ql-block">开始看到后我以为是珂睿故意将玩具弄下来的，我起初还挺生气，看到小朋友们都过来拿玩具珂睿弄下来的玩具，还对珂睿说:“谢谢。”原来珂睿是在用自己的方法将玩具弄下来供小朋友玩。</p><p class="ql-block">教师支持:</p><p class="ql-block">过程中看到珂睿的表现起初是生气的，看到之后的事情，我还觉得挺欣慰的，开始错过了珂睿，真的应该相信孩子，完全的让孩子自由自主的活动起来。</p>