<p class="ql-block"> 远古有记载:“舜耕地，牛不走道，舜鞭己不责牛。”这是古人对教育的一种情怀，更是师德的一种体现。</p><p class="ql-block"> 当前，教育飞速发展，家长对教育有了更高的期盼，从早期的“有学上，有书读”，上升为“上好学，读好书”。教育大计，教师为本，提高教育质量，关键在于教师。</p><p class="ql-block"> 上好课，是每一名教师的义务和责任。为了提升我校教师的课堂管理能力，提高课堂教学效率，我校张彦勇校长结合自己多年从教经验为全体教师做了一场关于“课堂教学管理策略”的专题讲座。</p> <p class="ql-block">课堂管理的方法</p><p class="ql-block"> 1/5直接指令。教师通过明确的管理指令来实现课堂教学的主动控制。</p><p class="ql-block"> 2/5间接暗示。教师运用比较隐蔽的表达方法，让学生在某种情境中，自觉遵守课堂要求。</p><p class="ql-block"> 3/5恰当评价。教师根据课堂管理的现状，及时做出适当的肯定或否定的评价，以激起学生内在的进取热情。</p><p class="ql-block"> 4/5体语控制。教师通过动作、表情、姿态等体态语言，传达课堂管理信息，以控制课堂。</p><p class="ql-block"> 5/5培养助手。利用助手是教师在课堂管理中，发挥学生干部作用，培养学生自我管理能力的一种良好的方法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 整个讲座过程， 张校长将自己的一线实践经验娓娓道来，理论与实践相结合，让在座的每一位老师都深受启发，相信在他们以后的教学过程中定会有所裨益，为合水二中的发展增砖添瓦！</p>