<p class="ql-block"> “慧学周”是活动性学习周,是以“周”为学程进行的深度主题学习。活动打破班级、学科界限,融学校、社会、家庭于一体,建立起一种“无边界课堂”“无围墙学校”的儿童学习生态圈。</p><p class="ql-block"> 在这一周,我们围绕“桃”为主题进行多途径学习和探究藏在它身上的小秘密。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">缘溪行,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">忘路之远近。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">忽逢桃花林,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">夹岸数百步,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">中无杂树,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">芳草鲜美,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">落英缤纷</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 参加开幕式,为期一周的慧学周活动正式开始。开幕式结束后,我们回到教室,召开了主题班会,明确本次课程周的活动意义、活动安排、注意事项,并演唱了《桃花朵朵笑》、《桃花笑》等与桃有关的歌曲,庆祝课程周开幕。</p> <p class="ql-block"> 通过老师的讲解和动手操作,我们了解桃子的品种、产地、生长过程、产量、果实的不同用途、经济价值,并测量了桃叶的面积。</p> <p class="ql-block"> 我们走出教室,走进大自然,春季实践活动开始啦!</p> <p class="ql-block"> 我们挑选了不同品种的桃,了解桃子的不同用途,购买了桃味饮料、黄桃罐头、桃制果干等等跟桃有关的食品,品尝不同风味的桃子。</p> <p class="ql-block"> 我们用自己的巧手绘制了桃子图案,选用黏土、太空泥等材料制桃。</p> <p class="ql-block"> 我们班邀请了张译文同学的妈妈走进我们的课堂,阿姨通过视频、宣讲等方式向我们讲解了云渡桃雕的历史文化、制作方法及过程。通过这节课,我们知道了“云渡桃雕”是非物质文化遗产,做工精湛,技艺巧妙,作为泗阳人的我们感到骄傲、自豪。</p> <p class="ql-block"> 家长进课堂活动结束后,我们还举行“单词碰碰碰”英语游戏,通过旋转转盘,拼英语单词,进行小组比赛,看谁拼的单词多。</p> <p class="ql-block"> 我们以班级为单位,划分场地,进行了套圈活动,训练了我们的观察能力、动手能力、协调能力。除此之外,还有其他体育活动。</p> <p class="ql-block"> 桃诗我来诵,我们进行分组,各自进行搜集与“桃”有关的古诗、文章,自行编排节目,大家集思广益,才华横溢,各有特色,掌声不断。</p> <p class="ql-block"> 经过一周的学习,我们收获颇丰,我们决定用笔写下来。老师和我们一起观看了整个活动视频以及照片的回顾,进行了总结。</p> <p class="ql-block"> 一周的主题课程活动打破班级、学科界限,这一周,孩子们不用写作业、不用背书包、不用上文化课,只需揣着一颗会“玩”的心参与到该项活动中,在“玩”中收获知识、收获成长。</p><p class="ql-block"> 通过丰富有趣的主题活动,让同样的课堂变成不同的现场,让孩子们在无边界的课堂中主动探究,提升综合能力,让孩子们在童年时代留下美好记忆。希望这次无边界课堂,同学们能够懂得团队合作的重要,明白质疑、探究精神的可贵。</p>