观察记录

群群

餐点自由活动时间，孩子们拿着自己的玩具，三三两两地坐在一起，快乐又安静地游戏着，有的在说话，有的在相互交换着玩具玩。 　　严昕苒手里拿着一个串珠玩具和小朋友们坐在一起玩。她一会儿摆弄两下自己的玩具，一会儿又看看吴嘉铭手里的玩具。吴嘉铭手中是一个龙卷风玩具。 　　过了一会儿，严昕苒伸手去拿吴嘉铭的龙卷风，吴嘉铭把玩具拿在手里，说：“我不和你换。”严昕苒无奈只好把手缩回来，有些求援似的看着我。我说：“严昕苒，吴嘉铭不喜欢你的玩具，到别的小朋友那里试试。” 　　严昕苒看看旁边，陈希熙在玩小汽车玩具。陈希熙拿着小汽车，边比划，边嘴里发出“叭叭叭”的声音，好像在玩开汽车。严昕苒看了一会儿，忍不住也将玩具比划起来，说自己做的是烤串车可是，刚动了两下，串珠掉了，严昕苒重新串珠，好不容易串好，孩子们的游戏散了。严昕苒只好一个人，拿着玩具摆弄，情绪不太高。整个游戏过程，严昕苒没有发出过声音。 观察分析： 严昕苒是个交往能力较弱的孩子。从行为中可以看出，严昕苒有与人交往的欲望，开始时，她是想和吴嘉铭交换玩具，但是遇到了挫折。当她为难的时候，老师及时予以帮助，给孩子继续努力的方向。当严昕苒与陈希熙一起玩时，又由于太顾自己的玩具而失去了和同伴交流的机会 措施: 面对这样的孩子，我想我该做的是，在以后的时间里，应给她更多的交往机会，有时可以以孩子的玩伴形式出现，用语言、声音，调动孩子的情绪，使她能更投入加入到交往游戏中，帮助严昕苒掌握一些与同伴交往的方法，逐步培养她交往的兴趣，更多的是要让她体验的到交往的快乐，同时请大家说一些礼貌用语，在活动时，给大家讲故事《玩具大家一起玩》等，培养孩子们共同玩耍的习惯。这样，严昕苒的交往能力一定会提高。