<p> 在四月的芳菲即将随风而逝，五月的俏丽即将如约而至展示她的美丽时，天等县城南小学的班主任们怀揣“不忘初心润成长 静水流深话陪伴”，在装扮一新的多媒体教室进行阶段性工作分享会。</p> <p style="text-align: center;"><b>对上半学期班主任工作的总结</b></p><p><br></p> <p><br></p><p> 首先由李卫娇副校长从班主任的一日常规进行了全面的分析，重点讲解了问题学生的转化、学生前途理想教育的方法，教室文化的布置等内容。她充分肯定班主任们半个学期的工作，同时也指出不足之处，改进的办法！</p> <p style="text-align: center;"><b>各班主任代表工作经验介绍</b></p><p><br></p> <p> 接着，六个年级组各派一位班级管理经验丰富的班主任从班级常规管理、学生教育等方面分享自己的经验及创新做法，她们用说经历，讲道理，讲故事，谈感受，谈心得等方式娓娓道来，给我们年轻教师带来一场及时雨。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一年级</b></p> <p> 爱是治愈心灵的灵丹妙药，一年级的黄群英老师以“用爱来感化学生”为主题，向我们讲诉了她在班级管理过程中解决问题的办法及平时注重对细节关注和对学生关爱的教育小故事。班主任们听得津津有味，有感动，有启发！</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">二年级</span></p> <p> 好的行为习惯和学习习惯促进好的学习成绩。促进学生的成长，给学生鼓励，引导并表扬学生的正确行为，及时纠正学生错误行为，从学生的日常行为，卫生习惯入手，二年级的梁丽丽老师在学生行为养成，学生卫生习惯及学习习惯上给我们提供了非常好的方法借鉴。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">三年级</b></p> <p> 三年级冯莉琴老师的分享稿向我们展示了发现学生的闪光点，注重对学生的表扬，关注学生的认知能力，言传身教等观点，在学生的作业管理，班干部培养，处理学生之间矛盾的方法上也让我们年轻老师茅塞顿开。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">四年级</span></p> <p> “不加任何评判的倾听才是好的倾听”，四年级的赵东荣老师把她的心得与我们分享，学会倾听孩子的心声，对于学生反馈的问题要平静讲道理，仔细观察学生，从细微中感受。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">五年级</span></p> <p> 细节的积累往往决定关键，五年级许秀明老师细致入微而又全面地向我们分享了班级管理的方方面面。班主任工作繁杂，把每一个细节做好，点滴的积累汇成巨大的能量，从量变到质变。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">六年级</span></p> <p> 对学生的关注和关心要细心，但对处理一些学生问题上要讲究“糊涂艺术”，六年级的黄桂金老师在与学生交流，与家长沟通方式上给我们带来了收获。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">校长对班主任的寄语</b></p> <p> 最后，覃金学校长向班主任们提出了希望和要求，希望每一个班主任都应该不忘初心，怀着与孩子共成长，与班级同进步的心态去管理班级，把各自“小门”管好，为“大门”增添光彩，要求大家以优秀班主任为榜样，以问题为导向，增强发现问题的能力，把班级问题归类，提出改进措施，确定下半学期的奋斗目标！</p> <p> 在轻松愉快的氛围里，他们的发言，如一泓清澈的湖水，他们的发言如吟唱的一首首教育者美妙之歌，他们的发言如一只只蓝色小精灵。短短的两个多小时，让我们享受了一桌班级管理“大餐”，有他们的付出，让我们期待五月给我们更多的想象，趁阳光正好，去追逐，去超越，趁五一假期，收拾收拾心情，规划规划目标，再次相聚时，让我们一起并肩同行，再度启航！</p> <p style="text-align: justify;">责任编辑:李卫娇、农小霞</p><p style="text-align: justify;">图文编辑:李卫娇、冼美葵</p><p style="text-align: justify;">审核:覃金学</p><p><br></p>