<p class="ql-block"> 《语文课程标准》明确指出，“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。</p> <p class="ql-block"> 学习文言文最主要的目的是为了继承和弘扬祖国的传统文化，为此，学文言文就必须注重积累、感悟和熏陶，要达成这些就必须重视语感能力的培养。</p><p class="ql-block"> 每周三《传统文化》的背诵，寒假开始的《水浒传》的阅读，都为学生文言文语感的培养打下了一定的基础。</p><p class="ql-block"> 今天，又学习了文言文寓言故事《自相矛盾》，做本课的配套练习时，一个叫逸轩的男孩写下的文字，让自己惊喜不已！</p> <p class="ql-block"> 一个农村学校的五年级的孩子，竟然有如此文言的迁移能力，着实让我吃惊。在惊叹中，更坚信孩子们的无限潜力！也坚信坚持的魅力！相信种子，相信岁月！</p> <p class="ql-block"> 美中不足的是，这个男孩的书写还有很大的进步空间，但他接受了老师的建议，决定利用课余时间好好练字。</p>