推门听课看常态汇报教研展风采

铁岭镇中心校

为深入推进“学本式成长课堂”的研究工作，持续开展“常规工作常抓不懈”系列教研活动，新学期开学，桦林镇中心校就进入了紧张的“三级递进式”教学研究工作。 推门听课看常态深入课堂促提高 　　首先开展的是“推门课教研活动”。三月份开学伊始，在不打招呼、不事先通知的情况下，教学校长和两位教导处主任就随机推门、走进课堂，进行听课和评课，目的是了解真实的原生态的课堂教学情况，切实提高课堂教学质量。三位领导依然采取分别听课的方式，这样每天可以保证有三节以上的课被听到。课后，听课者与授课者进行简单的交流和探讨，有时第二天还要再听一节“回头课”，以此来促进教师教学方式的改变，促进课堂由“教中心”向“学中心”的转型。 汇报教研促教改任课教师展风采 　　接着开展的是“汇报课教研活动”。在一个半月“推门课教研活动”的基础上，4月19日，我校进入“课堂教学大练兵”的课堂汇报展示活动。活动由六学年两节 “同课异构”数学课《比例尺》拉开序幕。 　　本次教研活动分班主任和科任两组，班主任参加数学、语文“同课异构”展示课活动。科任教师本着自选授课年级和教学内容的原则进行课堂教学展示。老师们围绕“‘学本式成长课堂’之学法指导”这一研究主题，深入挖掘教材中的学习方法，在展示课上立足课堂，以生为本，注重学法的引导与训练。由于教师指导到位，学生们学得轻松，课堂上异彩纷呈、亮点频出。课后教导处组织同学年教师及时评议，在互听互评中取长补短、共同进步。 　　这次教研活动历时两月，是我校课堂教学工作的一次大练兵、大展示，下一步将在五月份开展“观摩课教研活动”，从中选取两到三节优质课进行观摩研讨，进入“三级递进式”教学研究活动的第三环节，发挥校内名师的示范引领作用，以此来推进我校课堂教学改革的持续开展，为我校“抓质量、提成绩”的工作目标奠定了坚实基础。