“精构思巧说题展风采促提升”——2021年徐州市小学数学“说题”展示活动

執念

为了有效落实《数学课程标准》要求和深度挖掘教材，提高课堂教学的效率，提升数学教师命题和解题的水平，建设培养创新人才的优质教师队伍，徐州市教育局教学研究室于4月30日下午举行了徐州市小学数学说题展示活动。此次活动由徐州市教育局教学研究室主办，经开区教师发展中心和云龙区教师发展中心联合承办。徐州市小学数学骨干教师齐聚金龙湖小学，交流学术，切磋技艺，分享成果，为全体数学教师提供了学习的平台。 参加本次活动的人员有:江苏省中小学数学教研员郭庆松老师、徐州市小学数学教研员李贺老师、徐州经济技术开发区教师发展中心吴继阁主任、徐州经济技术开发区小学数学教研员耿德军老师、徐州市金龙湖小学张红霞校长以及来自各区县的小学数学教研员和老师。此次活动由徐州市金龙湖小学上官晨露老师主持。 开幕式 开幕式在徐州市小学数学教研员李贺老师、开发区教师发展中心吴继阁主任以及徐州市金龙湖小学张红霞校长热情洋溢的致词中拉开了序幕！ 解读“说题”规则 首先云龙区小学数学教研员付瑜老师解读“说题”展示相关规则，并针对云龙区小学数学现状谈到了教师教龄两极分化严重，教师专业与数学不相关的较多，入职五年内的教师占到了55％。付老师说:“本次说题活动，每一个青年老师后面都有一个年级组共同协作，经过个人思考、组内研磨、交流展示中，青年教师的表现一次比一次成熟，一次比一次专业。” 然后经开区小学数学教研员耿德军老师针对本次说题比赛的评分表，从评分标准的题目特点—解题方法—题目创新—学法指导—教师基本功五个方面进行解读，经过耿老师的细致讲解，在坐的老师们对说题比赛的认识更加清晰、更加明确。 规则解读后，开始了精彩的“说题”展示，选手们发挥稳定、状态投入、各有千秋。他们深入挖掘教材内容，分别从教材分析、教学内容、教学重难点、教学方法与过程、教学延伸等多个方面阐述了自己的教学构想。 展示活动单人展示 单人展示环节老师们选取具有代表性的题型，从命题立意、学情分析、解题思路、解题方法、试题拓展延伸、教学反思等方面进行说题，说题过程中，老师结合自身的教学风格和教学思考，从容不迫，娓娓道来，精彩纷呈。开始说题大家都有种摸着石头过河的茫然，经过本次活动每位老师的展示都让大家看到了智慧的力量，深深感受到了老师们的聪明才智和深思熟虑。  徐州市荆山小学耿杨老师 徐州市城东小学王飞老师 徐州市金龙湖小学刘阳老师 徐州市桃园路小学王玉珍老师 徐州市经十路小学袁若茜老师 团队展示 团队展示环节是来自于云龙区的三位数学教师，他们从原题再现、题目分析、解题方法、学法指导和模拟教学几个方面进行了精彩的展示。他们不仅把题目分析透彻，还紧紧关注学生，对自己先前的教学进行了反思，并对今后的教学进行指导性的归纳总结，充分展示了他们的数学素养和专业功底！ 徐州市商务城小学葛春秀老师 徐州市公园巷小学刘忍老师 徐州市华润小学胡珩老师 专家指导 随后，江苏省教研员郭庆松老师为我们做了专题讲座，郭庆松老师从学生的学到教师的教，由表及里层层剖析教师教龄两极分化以及专业素养问题背后的本质。指出问题的同时，从“说题”的本质出发给课堂教学开出良方:教学要理解到整个单元整体的概念，在大单元里也要划分成小段去研读教材，了解到每题的价值；要关心学生如何解题，选择哪种方法解题，教师要细化学生的做法；教学设计不能仅停留在学生会做题目上，要关注学生的收获和体会；要避免陷入题目本身，要记住你是一个教育者，而不是一个解题者！郭庆松老师毫无保留的分享为我们提供了一餐既高大上又很接地气的精神食粮。 总结 最后，李贺老师对本次活动进行总结，她强调了青年教师专业发展的重要性和必要性，同时也高度概括了说题活动的精髓，是给老师们提供一个新的视角，通过练习、试题的研究，明确出题的意图、出题的方向等，反观课堂教学的重点难点的落实，形成一个闭环，提升教育教学实效性。 结语 此次活动给“说题”一个完美的诠释，打开了小学数学一种全新的教研方式，这种教研不仅可以促进教师对教材中的例题、习题和考题作深入的研究，促进教师专业素质的提升，更能够帮助学生养成相应的答题习惯。 总之，说题是对原题的延续和创新，是一种深层次反思再认识的展示。让更多的老师以更专业的视角去看待“题”，去研究“题”，以“题”优化教学，以“题”促进成长，以“题”提升质量。相信教师们在此次活动的培养和自身的努力下，教育教学能力和教学素养会有质的飞跃！ 摄影:韩雨晴文案:史为倩周琪制作:赵雯雯审核:张红霞杨春燕陈方