青年教师展风采，教学比赛促提升——高密市崇文中学“百课争鸣——青年教师好课堂大赛”

高密市崇文中学团队在线

春和景明，万物复苏。为进一步推动我校“学评教改进行动研究”，提升青年教师的教育教学能力和业务水平，夯实教学基本功，让青年教师更好地发展、更快地成长，打造和谐、高效的课堂，高密市崇文中学举行了基于课程标准的评价任务设计与实施“百课争鸣——青年教师好课堂大赛”活动。　　校内符合条件的青年教师全员参加，进行了为期一周的讲课大赛。比赛设有语、数、英、理化生、政史地信息技术五个大组，并邀请学校的骨干教师组成评委组。比赛之前，由教研组长组织参赛教师抽签，确定讲课顺序。 　　青年教师按照学校要求认真准备课堂教学设计。 　　在教研组、备课组老师们的精心指导下，青年教师们精心准备，认真上课。课堂设计有特点，有亮点，师生互动，生生互动，小组合作，给大家带来一场又一场异彩纷呈的“学评教一体化”的课堂。 　　评委老师认真负责，全程参与，依照教学评价要求打分，公平公正。 　　比赛结束后，学校根据青年教师们上报的教学设计和评委组给出的课堂讲课得分，评选出14名优秀青年教师，并召开了总结表彰大会。会议由教导处岳玲主任主持。岳玲主任宣读大赛获奖教师名单后，单既玉校长、单宝剑副校长和岳玲主任为获奖教师颁发了奖品。 　　青年优秀教师衣玉萍老师代表青年教师表态:在今后的工作中踏踏实实听好每一节课，认认真真备好每一节课，扎扎实实上好每一节课。　　单既玉校长对本次活动给予充分的肯定，并向获奖教师表示祝贺。他对青年教师寄予厚望，提出教学本身是一门大学问，作为一个教师，无论从事哪个专业，都必须精心研究这门大学问，并力求精益求精。教学需要教师用自己的热情和忠诚去投入，用自己的责任和心血去作为。最后，单既玉校长对学校的课改行动研究提出了针对性的建议，并对学校下一步的教学工作指明了方向。 　　本次活动一方面为青年教师搭建了展示自我、锻炼自我的舞台，营造了积极竞争、挑战自我的氛围，促进青年教师们不断更新教育理念，主动提高教学技能，有利于切实推动课堂教学的提升。另一方面，青年教师对“教学评一致性”有了更深入的理解，对目标的叙写、评价任务的设计与实施有了进一步的认识和实践。青年教师们必将不断学习，勤于反思，善于总结，努力提升自身素质，推动崇文中学教学水平更上新高。 编辑：管晓雪制作：张婧审核：单宝剑