<p class="ql-block"> 为了提高教师教育教学理念，提高教师队伍专业素养，同时为提升课堂教学质量，发挥教研的力量，展现我校“身为菩提树，心如娜允水”的办学理念。娜允镇中心完小于2021年4月30日上午开展了“概念教学”研讨活动。参加本次活动的有我镇的全体数学老师。</p> <p class="ql-block"> 本次活动分为两个流程，首先由吴晓梅老师做参加国培项目培训的交流；再由叶根老师带领全体数学老师一起讨论交流《加法的初步认识》的教学流程。</p> <p class="ql-block"> 首先由吴晓梅老师对参加国培项目培训的汇报交流。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px; background-color: rgb(255, 243, 223);"> 如何聚焦高效课堂，推进教学创新，提高教学质量，落实数学核心素养是数学教学追求的目标，我们要结合平时的课堂教学，让老师们产生了思考与感悟，作为一名数学教师，应不忘初心、牢记使命，以立德树人为己任，向学生渗透数学文化，夯实学生数学素养，提高教育教学质量。</b></p> <p class="ql-block"> 第二个流程由叶根老师带领大家一起就《加法的初步认识》的教学流程讨论交流。</p> <p class="ql-block"> 叶根老师组织全体数学老师分年级组讨论、交流教学设计中每个环节是如何设计，并分年级组作反馈。 </p> <p class="ql-block"> 各年级组的老师畅所欲言，各抒己见，真诚地分享数学教学中的经验，提出了合理、有效的方案。</p> <p class="ql-block"> 一年级组的老师根据一年级孩子的年龄特点，提出了独特的见解。</p> <p class="ql-block"> 二年级的讨论也很激烈哦！</p> <p class="ql-block"> 三年级组</p> <p class="ql-block">四年级组</p> <p class="ql-block">五年级</p> <p class="ql-block">六年级</p> <p class="ql-block"> 在本次活动中，各年级组的教师都针对此节课的设计提出了不同的策略，老师们互相学习，取长补短。数学课是一个动手操作的课程，要把课堂中的实践部分留给学生，让学生在亲身经历、感受中学习知识，培养学生发散思维的能力。课堂中要有明确的教学目标，体现教学重难点；要注意分层教学，顾及学困生。</p> <p class="ql-block"> 本次研讨活动，以《加法的初步认识》为例，老师们积极参与，共同探究，分享成果。这次活动，对于老师们来说都是一次交流学习的好平台。大家对教学中自己的经验和别人的意见相结合，做到取长补短，在讨论中产生共呜，更好的理清思路。</p> <p class="ql-block">图片：艾保 李海燕 李艳</p><p class="ql-block">编辑：雷和钦</p><p class="ql-block">娜允镇中心完小数学组</p><p class="ql-block">2021.4.30</p>