<p class="ql-block">一、课程来源</p><p class="ql-block"> 冬去春来，春天是美丽的季节，是万物复苏的季节。孩子们在春天会有很多新的发现:冰融化了，小草发芽了，花儿们悄悄开放了，冬眠的小动物醒来了，到处是暖暖的阳光,柔柔的春风....🌺🍃🌳🌞</p><p class="ql-block"> 今天我们出来找春天了，孩子们拿着记录本，绘画着自己发现的春天。</p><p class="ql-block">👩🏻师：你今天找到春天了吗？</p><p class="ql-block">👦🏻沐沐：找到啦找到啦！老师我发现田里的油菜花开了。🌼</p><p class="ql-block">👧🏻靓靓：还有外面的花呢！我看见栏杆外的花开了。🌸</p><p class="ql-block">👦🏻奉奉：小草也变绿了，还长高了。🌿</p><p class="ql-block">👩🏻师：那春天来了，我们可以进行哪些活动呢？🤔</p> <p class="ql-block"> 孩子们开始激烈的讨论。💥春天可以干什么呢？孩子们讨论出：可以种植、可以春游。</p><p class="ql-block"><br></p> 活动一：种植春天 <p class="ql-block"> 小朋友说要种植，可是我们种些什么呢？🤔</p><p class="ql-block"> 👧🏻亚楠：我们可以种些菜，这样他们长大了，我们还可以把他们吃掉。</p><p class="ql-block"> 👩🏻💼：可是种菜，我们需要种子，我们现在没有，怎么办呢？</p><p class="ql-block"> 👧🏻 俊伊：没事，老师，明天我从家里带些种子来。</p><p class="ql-block"> 第二天， 孩子们带来了各种各样的种子，我们开始了种植春天。</p> <p class="ql-block">👦🏻坤坤：我们的种子什么时候能长大啊？🧐</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 种植后，孩子们每一天都要问我一次，为什么他们还没有发芽呢？我们展开了讨论。</p><p class="ql-block">👦🏻翔翔：是不是我们没有种好，他已经死掉了？</p><p class="ql-block">👧🏻靓靓：是不是我们没有每天浇水？</p><p class="ql-block">孩子们发出各种各样的疑问。</p><p class="ql-block">恰好今天我们要学习一首儿歌《芽》。🪴🌱</p> <p class="ql-block"> 🌻通过学习，孩子们了解到：哦，原来植物的生长需要阳光、风儿和雨露。🌧🌞🌪💦</p><p class="ql-block"> 第二天，孩子们便开始大干一场。南京的天气总是阴晴不定，孩子们浇水的同时，总会问我：老师什么时候出太阳啊？一到出太阳的日子，孩子们还会救救其他植物，把一些蔫着脑袋的植物搬到靠近阳光的地方，时不时的还给他们吹两口气，就当做是风儿的滋润。☂️</p> <p class="ql-block"> “老师，他们长大啦！”一早，小朋友们就惊喜的发现，我们种植的大蒜长高了，现在啊，他们已经成为我们阳台上的“小明星”，是所有孩子们的“小宝贝”。🌤</p><p class="ql-block"> 🌈经过孩子们的悉心照料，现在我们大蒜已经茁壮成长啦。🌈</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 细心的孩子们还每天记录着他们的成长日记。✍🏻️✍🏻️✍🏻️</p> 课程总结 <p class="ql-block"> 《3-6岁幼儿学习发展指南》科学领域中说道：幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维。其中还指出：4-5岁的幼儿能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。中四班的孩子们在本次探究中，幼儿与老师一起进行探究，不仅探究到植物是怎么发芽的，🌱了解春天的特点，有了进一步的认识。并且在种植活动中，也培养了孩子们关心照顾的意识。</p><p class="ql-block"> 现在我们班的自然角每天都会有小朋友去光顾呢！👏🏻👏🏻👏🏻</p>