用科研打造高质量课堂 ——数的运算教学研究

侯卓君

《数学课程标准》中明确指出,数学是日常生活、学习的基础和工具,掌握一定的数学基础知识和基本技能,是一个公民应该具备的基本的文化素养,计算能力是每一个人必须要掌握的一项数学基本技能,计算教学是数学教学一个十分重要的组成部分。 2021年4月29日，田杰名师工作室的成员们齐聚一堂来到云南师范大学附属七彩云南小学，开展关于“用科研打造高质量课堂——数的运算教学研究”教学研讨活动。 　　本次教研活动得到了云南师范大学附属七彩云南小学彭文冲副校长、德育处李彤主任的大力支持。 同时我们还邀请到了云南省数学学科带头人、春城教学名师、南省国培专家、红云小学副校长、红云数学“糯米团”团队负责人孙冰老师作为我们这次活动的特约的专家为我们工作室进行指导。 　　云南师范大学附属七彩云南小学的老师们也积极参与了我们本次活动。 　　第一节课是由工作室成员陈格格老师与三（4）班孩子们带来的《两位数乘两位数》（拓展课），陈老师在教学中应用点子图将“冰冷”的算法和神秘的算理进行了直观演示，由繁到简，孩子们在课堂上积极发言、认真思考，通过这堂课的学习无形的帮学生建立了数学模型，渗透数学思想，课后孩子们纷纷围着陈老师兴奋的说：“老师，这节课真好玩，我们还想再上一次！”。其实这就是孩子们最真实的反馈，明算理、懂算法、寓教于乐！ 第二节课是由工作室成员肖佳丽老师与四（2）班孩子们带来的《乘法结合律VS乘法分配律》，在整堂课中肖老师关注学生间的对话，规范数学语言表达；通过生本对话，沟通乘法结合律和乘法分配律之间的联系；通过师生对话，升华本堂课的本质。课上孩子们积极踊跃的发言，认真倾听、善于表达、敢于质疑、乐于思辨，将这堂课的重难点层层突破，可见同学们平时的学习习惯养成的非常棒！ 田杰名师工作室成员、云南师范大学附属七彩云南小学全体数学老师认真听课，积极反思。 各组成员对两节课进行讨论并交流自己的观点。 　　孙冰老师对两节课进行了深入的点评。给我们一线老师提出了很多宝贵的建议：在教学中我们应该先读懂教材，在计算教学中可以应用点子图，使得计算的每一步都有图可依、有据可依，用数学方法提升学生的数学素养，将数学模型内化于心，知其然并之所以然，教学中不仅可以教会学生“举一反三”，还可以教学生“举三反一”。 　　田杰老师对本次活动的主题“数的运算教学研究”进行了详细而具体的诠释，在计算教学中可以借助几何直观有效地培养学生的数感，将数学和生活情境相结合，从教材出发，以主题为促动力，融入数学文化，将计算应用到生活中去，这才是计算的目的和意义。 　　提高学生的计算能力，有助于培养学生的数学素养，有助于培养学生解决问题的能力，有助于树立学生认真、细致、耐心、不畏困难的品质。因此，如何提高学生的计算能力是小学数学教学需要研究的重要问题，本次活动已圆满结束，留给我们的是学习的热情及不断进取的态度，相信未来的教育路上，我们会越走越好。