让热爱更热爱——白彦镇中心校参加2021年临沂市小学语文青年骨干教师集体学习活动

以梦为马

2021年4月30日，临沂市小学语文青年骨干班集体学习活动在平邑县兴蒙学校隆重召开。平邑县教育局领导、临沂市教科研中心主任陈中杰以及其他县区的各位老师共同参加了本次活动。白彦镇中心校六位语文教师在语文教研员王昌美带领下参加了本次活动。 　　晶莹的朝露在阳光下飞升，希望洒满在这片教育的热土上，每一位到场的老师都带着满怀的热情来到这里，观摩名师风采、汲取知识养分。 第一章骨干班课题研究汇报论坛 　　李金花、许士燕、管艺潇、戚光宇四位老师向大家分享了《小学语文学习习惯序列化培养的实践研究》这一课题的研讨过程及其成果。 　　乌申斯基说：“良好的习惯，是人们储存的资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”任何一项研究都不是一路坦途的，中间会遇到很多的问题。四位老师讲述了她们在课题研究道路上遇到的困惑以及其解决的过程，让人受益匪浅，课题研究最后的成果离不开名师的引领和团队的协作，四位老师的分享让我们感受到了骨干班的凝思聚力，在做中研，在研中学，在遇见中成长。 第二章观摩研学 　　第一节观摩课是由范敬祥老师执教的《奇妙童话》，课堂以“时空隧道通往哪里”这一话题与学生展开交流，顺势引入本课主题——奇妙的童话世界。从《巨人的花园》这一课着手，引导学生关注故事的情节转折。以此拓展《去年的树》《盗贼和小羊羔》两篇文章，尝试制作情节转折图。 　　第二节课是由林蓓蓓老师执教的《浣溪沙》，林老师从容淡然的气质给我留下了深刻的印象。本堂课由苏轼的诗词作引入点，教师循循善诱，学生细细品读，总结出三幅画面：兰芽浸溪、沙路无泥、子规暮啼。仅仅运用“透过_____这幅画面，我仿佛看到（听到、闻到、想到）：_____________。”就能帮助学生从诗词中读出画面，出示诗人创作背景体会诗人心情，抓住“门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”再次品读感悟诗人乐天豁达的心情。从读中品，从读中悟，从读中得。整堂课的设计理念也让人记忆犹新，与文本对话，与作者对话，与自我对话。 第三章成长对话 　　时光匆匆，第三届骨干班的成员已经结业，第四届骨干班已然按下启动键。四年的历练、四年的情谊、四年的成长，看着第三届骨干班老师们的风姿卓越，第四届骨干班老师的激情昂扬，骨干班的大家庭中不仅有高度更有温度。名师引领、骨干教师带头、青年教师紧随，一起携手在小语世界中，让热爱更热爱，让梦想再启航。