📚四月丨花开四月书香正浓

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四月芳菲好，读书正当时以书为媒、以阅读为纽带趁阳光正好、趁微风不燥趁诗意童年、趁阅读意浓让书香浸润孩子的童心让书香飘进每一个家庭 幼儿园——处处皆书香 • 幼儿共读 • 诗歌朗诵 📖阅读活动——四月动听故事会分享 宝贝从自己阅读的绘本中找出一本自己最喜欢的故事，爸爸妈妈帮忙录下孩子可爱动听的故事声音进行分享…… 《丽丽想要一个小菜园》——左雨菲 《小猫钓鱼》——邹瑞涵 《不一样的女孩》——王娅鑫 《吃饭自己来》——赵浩宇 《小红帽》——陈奇玥 《妈妈生气了😤》——陈鹤舞 《小熊图书馆》——唐浩轩 《白雪公主👸》——罗紫萱 《小猪的房子🐷》——刘妍欣 《小飞鹅🦢》——马心妍 • 儿歌鉴赏 👪家庭——读书月打卡活动 📜活动意义：著名教育家霍姆林斯基说：“让学生变聪明的办法是阅读阅读再阅读。” 如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。为此，📚借着“阅读月”的契机，班级将开展“书香润童心，阅读伴成长”4月阅读活21天好习惯养成打卡活动。衷心的希望：让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的陪伴！❤️ 阅读小方法分享 一、多一点对画面的探索鼓励孩子多观察书中的图画，猜猜书中故事内容。这样的探索能够帮助观察并复述故事细节、扩展话题。 【做法】亲子阅读时，家长读故事，孩子一定在看图，也许孩子会对图画中的某些动物、人物感兴趣，可以让孩子说出感兴趣的物品名称。家长可以用描述性词语，借孩子的话生成新的话题，讨论每页上的图画。例如书中有两个小朋友在赛跑，其中一个小朋友突然摔倒了，家长可以说：“你猜没摔倒的小朋友是继续比赛呢？还是停下来呢？他会怎么办？”看图说话时，家长也可以提醒孩子去留意画中肢体语言，说说故事里的人物有什么样的感受。 二、多一点开放式提问提问能够引导孩子理解每个人物行为背后的“原因”，帮助孩子更好地感受他人的情感，理解与自己不同的看法。 【做法】看书时，家长多问一些诸如“你觉得然后会发生什么事呢？”“你觉得这个小女孩会有什么感受呢？”等开放性问题。鼓励孩子观察图画推测故事人物的情绪。年纪小的孩子可能只会用一两个字来回答问题，稍大些的孩子可能会开始复述故事，甚至会自己问问题，比如：“她在哭。她为什么会伤心呢？”在和孩子一起阅读的过程中，家长可以借助图画帮宝宝理解情感（高兴、悲伤、害怕、嫉妒、担忧、惊讶等）。 三、多一点角色扮演的游戏跟孩子一起把故事演出来是非常实用又有趣的方法。在角色扮演过程中，孩子学会从他人的角度看问题，灵活思考。 【做法】 家中的日常用品可用来激发孩子的想象力，比如毛巾、纸箱和各种布料，可用做道具和表演服装。 当孩子把日常用品当成其他物品时，他们也升华了想象力和创造力。例如，把大纸箱想象成房子、把红色衣服想象成小红帽等。 家长和孩子轮流扮演不同的角色。每当孩子“饰演”一个新角色时，也是以另一种角度看世界，从中理解他人的情感，获得换位思考的能力。 四、多一点与生活经验的练习把故事主题、事件或情境与孩子自己的生活经验联系起来，这样可以帮助孩子增强短期记忆能力、促进创新思维能力的发展；同时也提高了他们在遇到实际问题时的解决能力。 【做法】帮助孩子把故事主题、事件或情境与她自己的生活经验联系起来。比如，你可以问Ta:“如果你是故事里的某某，你会怎么解决这个问题？你有过和他相同的感受吗？”讲完故事，可以接着和孩子拓展思维，想象不同的故事结尾。 🙌办园宗旨:做有爱的教育，办有温度的幼儿园👬 👭我们一直在路上❤ 成长热线☎️: 0731-28787616徐园长：18373393946(微信同号)张园长：13973302559快乐地址：天元区韶山路耀华大厦 编辑：陈妍