<p class="ql-block ql-indent-1">4月26日，兰陵县第六小学举行语数名师工作室阶段性工作会议。会议以“同道而相益 同心而共济”为主题。分学科及小组分享了学习心得体会，工作室主持人梳理总结了前期工作情况，布置安排5至7月份工作要点，针对教学过程做到“细节、要求、评价、感情”四到位。结合学校读书节和特色课程创建等工作，精细规划了各项活动。李达校长对工作室工作提出了进一步要求：教师专业成长要有目标，保持一颗积极心态和创新热情，善于写随笔、感悟和教学故事，关注学情和课堂，抓作业书写和错题本、精题本，不断提高教学成绩。并为全体工作室成员发放新阶段阅读学习书籍！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月28日—29日，兰陵县第六小学举行了“课堂行为规范”展示活动，此次活动是兰陵六小“课堂行为规范月”的重要活动之一。</p><p class="ql-block ql-indent-1">该活动依托学校“2+n”习惯养成项目，其目的在于丰富学生的课前活动、规范师生课堂行为及语言、夯实小组合作等多种学习方式。在前期，学校依据上学期初步梳理的课堂行为规范要求及学生实际，制定了《兰陵县第六小学课堂行为规范十七条》，要求全体师生以此为依据，规范课前、课中的各种行为。在此次集中展示活动中，我们看到了课前活动的丰富多彩，涵盖了国学吟唱、阅读分享、美文诵读、歌曲、韵律操、手指操等；看到了师生上下课的规范仪式，看到了学生听、说、读、写的有礼有序；看到了老师对于学生读写、表达、合作的提示与指导；听到了课堂中诸如“老师，这个问题我来回答”、“老师，这个问题我是这样想的”、“同学们同意我的看法吗？还有谁来充？”、“我们小组的意见是这样的”等这样生动的语言，也看到了师生之间、生生之间活泼的合作与交流……</p><p class="ql-block ql-indent-1">进入五月后，学校的课堂行为规范月活动将进入下一个阶段，学校将组织骨干教师执教课堂规范的示范课，并利用推门听课、一师一优课等活动，扎实推进所有课堂的规范、有序、高效。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为继承和发扬中国传统文化，普及兰陵县书法教育，开展“爱心助力教育 公益传承书写”活动，4月29日，兰陵县书写中国启动仪式暨师训会在第六小学举行。“书写中国”公益基金副秘书长、中国教育学会高中教育专业委员会秘书长郭簃、县关工委副主任王金营，教体局党组成员高宗江，小学教研室主任秦征栋，关工办主任卞涛和各受捐赠的10所学校校长、副校长、教务处主任、语文学科教师等400余人参加活动。活动中，郭簃同志代表“书写中国”公益基金向兰陵县教育系统捐赠价值300万的汉字书写教学系统。捐赠仪式结束后，郭簃老师作了精彩的师训。郭簃老师从自身经历讲起，详细介绍了书写中国的“4S 练字法”，从姿势到动作、从动作到笔画、从笔画再到结构，让老师们全面认识到这套方法，引起了在座老师的强烈共鸣。高宗江同志讲到，学校教育事业的发展要与时俱进，感谢“书写中国”公益万里行为兰陵县送来了宝贵的精神财富，对兰陵教育事业的关心支持。秦征栋主任建议各受捐赠学校会后马上行动起来，科学合理制定写字计划，保证练字时间，让“书写中国”公益捐赠的写字教学系统尽快落地实施，走进课堂，让学生早日受益！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月29日下午,东关派出所刘所长一行到我校检查校园安防工作。本着隐患即事故的原则，检查组对学校安保人员配备、安保器材、一键报警器等各个方面进行了细致的检查和查看，对潜在的安全隐患和薄弱环节提出了具体的整改意见。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学校召开第十周周前教干例会，各科室总结3、4月份工作，讨论5、6月份计划，并安排了近期工作。会议要求做好五一假期值班，跟进学校文化建设，积极推进书写中国计划，提前筹划六一艺术节和特色课程构建。</p> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">当温暖的教师，做有温度的教育</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">———刘凤霞</b></h1> <p class="ql-block ql-indent-1">从教二十载，刘凤霞老师一直把“当温暖的教师，做有温度的教育”当作教育座右铭，并以此来检视自己的教育行为。</p><p class="ql-block ql-indent-1">她努力让自己读懂学生，深入他们的内心世界，力求摸索出日趋符合他们身心发展规律的教育之路。坚持以学生的身心健康和长远发展为重，恪守“成长”比“成绩”更重要的教育理念，不因追求学生成绩和个人荣誉而加重学生学习负担、牺牲学生身心健康。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">刘凤霞老师牢记陶行知先生的教诲“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，教育学生学做“真人”，保持善良、宽容之心。始终保持敏锐的洞察力，捕捉学生“闪光”的言行，及时予以鼓励，从而在学生中正向强化和传播美好的言行。</p><p class="ql-block ql-indent-1">刘凤霞老师引导学生正确看待自己和他人，做到既不妄自菲薄，也不盲目自大。在课堂上，注意引导学生去倾听他人的观点，发现和欣赏他人的“闪光之处”。在对学生的评价方面，采取“分层评价”的方式，而不一刀切地用同一个标准评价不同层次的学生，引导学生争取每天进步一点点，尽力做“更好”的自己，让每一个学生都树立起自信心。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同时，刘凤霞老师也积极与学生家长们沟通，引导他们不断学习科学的家庭教育理论和方法，为学生们的身心成长创造良好的家庭环境。在与家长相处的过程中，本着“有原则、有分寸、有人情味”的态度，充分展现出作为教育者的敬业、师德和人文精神。</p> <div style="text-align: center;">六年影响一生，习惯成就未来！</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">实施养成教育，成就大写人生！</div> <h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">编辑:付廷玉 朱付慈</span></h5><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 15px;">审核:李翠翠</span></p><h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">2021年4月23日</span></h5>