<p class="ql-block">观察时间:2021年4月27日</p><p class="ql-block">观察地点:小一班教室</p><p class="ql-block">观察幼儿:李金泽、张新坤</p><p class="ql-block">观察教师:赵洪春</p> 观察背景 <p class="ql-block">前几天我们科学区刚投放上万花筒，孩子们对于新投放的材料探究的兴趣特别高。</p> 观察实录 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天，金泽小朋友来到科学区，先是拿起万花筒看了会，还跟小朋友交流他看到的，过了会，他发现了一个手电筒🔦，他把手电筒放到万花筒的下面再进行观察，看到了不一样的景象。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在一旁的新坤看到了，表现出了好神奇的表情。</p><p class="ql-block">新坤:李金泽，你这样看到了什么啊！</p><p class="ql-block">金泽:这样看里面可好看了，给你，你自己看看吧。</p> 教师分析 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 幼儿科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。</span>《指南》的科学领域指出，要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。现在我们的自主游戏，也是提倡幼儿自己发现，自己探索，在游戏中幼儿通过自己亲身体验，自己发现的科学现象，幼儿更有兴趣继续探究。</p>