喜讯：北大翰林实验学校小学部杨方方获县优质课大赛第一名

张慧

杨方方，正阳县北大翰林实验学校小学部数学教师，在本次全县优质课（小学数学）评选中取得全县第一名的成绩！ 　　在北大翰林实验学校，任何学科参加各级赛课，都不会提前确定选手，每位老师都可以自愿报名参赛，通过不断角逐，临赛前再确定上场选手。校内也有“人人过关课”活动，不凭任教资历，不论是否有编制，人人都能上舞台。 　　这种过关课人人参与，赛课不定人的做法，大家早已习以为常。何莲校长和李小芳校长一直带领我们理解并践行，公开课不是一位选手在台下千万次模拟演练后的既定表演，而是不同执教老师在和孩子、和文本对话过程中呈现出独特生命能量的交互场域。带着这样的共识，尽管有随时被替换的压力，但是心无旁骛地投入到每堂课与孩子们的互动中，在自我表达中反思、突破，在不断磨砺中笃定、成长。 　　在县优质课大赛活动中，通过在校内试讲，层层筛选，最终选出杨方方等老师参赛。 　　杨老师在平时的教学中遵循“爱与尊重是教育的出发点”，全心全意为孩子服务，注重从兴趣教学入手，根据孩子们的不同特点，琢磨出适合小学生学习数学的教学方法，推崇个性和能力的培养，凭借积累的经验和不断地探索，使学生乐学、爱学。 　　以下为杨老师校内展示微型课：人教版五年级下册《植树问题》的精彩片段，小学部老师们进行观摩学习。 《植树问题》授课体会杨方方 本节课主要是向学生渗透复杂问题从简单问题入手的思想，使学生有更多的机会从周围的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，体验到数学的魅力。 在课堂设计过程中我以谜底导入，充分调动了学生的积极性，通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增强学生学好数学的信心。结合学生的年龄特点和教学内容，我设计了很多孩子喜闻乐见的教学环节。例如：让学生根据题意大胆进行猜测，激发学习兴趣。再如：在自主探究，发现规律这一环节中让学生选择自己喜欢的方法解题、探究“间隔数”与“棵数”之间的规律。其次，渗透一一对应的思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。让学生通过观察、探究、交流等活动，既学会一些解决问题的一般方法和策略又逐步形成求实态度和科学精神。 本节课的教学内容本来就是来自于生活，贴合学生实际，通过充分体验，动手操作、课件数形结合的演示，小组合作交流等有效的学习手段，让学生有夯实的学习基础；重视了数学思维能力的培养，思想方法的渗透。