<h1 style="text-align: justify;"><b>“土”者，是地之吐生万物者也。泥土固然没有华丽的外表，它却滋养了大地万物。接下来我将从六个方面来分享我们的班本课程《有“泥”真好》。</b></h1><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">首先我们请家长们利用休息时间带领小朋友去进行挖泥土，孩子们都在用自己的方式感受着、探究着泥土。</p> <p class="ql-block">有了对泥的初步认知，我们终于要进行更深层次的了解，吕老师带领小朋友阅读了绘本《菜园里的泥土中》，让小朋友们更真切在书中认识了泥土，原来泥如此厉害，它是万物生长的依托，又是有趣的朋友</p> <p class="ql-block">通过绘本里又了解了泥巴，我们接着就学习了儿歌《钻泥巴》，小豆芽芽，钻钻泥巴，钻一下，动一下，钻呀钻呀钻的快，钻出两片小芽芽，让幼儿感知种子在泥土里生根发芽，开花，结果等生长过程。</p> <p class="ql-block">还带领幼儿学习了关于泥的歌曲《泥娃娃》，小朋友们唱的可认真了。</p> <p class="ql-block">利用泥土来做画，小朋友都兴致勃勃，我们一起来欣赏一下吧！</p> <p class="ql-block">随着我们班本的开展下去，孩子们对泥土的认知更加深刻，也更加喜爱这些神奇的泥土，于是我们开展了一节语言集体活动《女娲造人》进一步感受了神话故事中泥土的神奇，小朋友了解到女娲造人是用泥土制作的，小朋友们都说想试一试，于是带领了小朋友制作了属于自己的泥人。</p> <p class="ql-block">陈鹤琴说过: "大自然、大社会都是活教材。大自然是我们的知识宝库，是我们的活教材、活教师，我们应该向它请教，向它探讨。"《纲要》指出，通过玩各种泥有关的活动,能让幼儿在玩耍过程中表达自己的认识和情感，激发幼儿创造美、感受美、表现美的情趣。体验自由、自主、创造、愉悦的游戏过程，期待下一次有趣的班本活动呦</p>