风和日丽春来到，“桂教”教研迎春笑--记桂林市小学英语教师发展工作室学员培训暨民办教师教学技能团队展示

水晶心

2021年4月29日，由桂林市教育科学研究所主办，桂林市象山区教研室、桂林二附学校承办的“桂林市小学英语教师发展工作室学员培训暨桂林市小学英语民办教师教学技能团队展示”活动进入高潮。出席此次活动的嘉宾有教育部教师培训标准研制组核心成员、云南师范大学硕士生导师侯云洁博士和昆明市国培计划小学英语一线指导专家孙俊波老师，桂林市小学英语特约研究员、兼职教研员、十七区县小学英语教研员、桂林市小学英语教师发展工作室全体成员老师及各区县学校代表300余人参加了此次活动。 　　早上，民办教师教学技能团队赛进入尾声，象山区、永福县和七星区的三位民办学校教师，继续给大家带来三年级下册《Module 9 Unit 1 They were very young.》三节精彩的“同课异构”。相同的教学内容、不同的教学设计、不同的教学方法产生了不同的教学效果。此次团队赛充分彰显了参赛教师的教学风格和特色，也让与会的老师们领略了教学的千变万化，在聆听的过程中，在比较的过程中取长补短、共同进步。 　　第四节课，来自昆明经济技术开发区第四小学党支部副书记孙俊波老师为大家呈现了一节精彩的绘本教学--《Growing and Changing》。孙老师收放自如地引导、恰到好处的教授、形式多样的课堂阅读方式，以及绘本教学扎实娴熟的理论与实践，让大家沉静着，也享受着。大家惊叹于孩子们的表现，同时也认识到绘本教学乃至日常教学中给孩子们搭建语言框架、培养学生语篇意识的重要性。 　　下午，大家的“老朋友”—上海外国语大学的侯云洁博士做讲座，主题为《主题意义下的教材与分级阅读的整体教学设计》。首先，侯老师为大家阐述了教材与分级阅读结合的理论依据，从语言习得理论、多模态教学理论，到语言输入理论、语言输出假设，再到词汇附带学习理论，从专业的角度带给大家一道“理论开胃菜”，有力弥补了老师们的理论不足。提到教材与分级阅读结合的课程整体设计，侯老师结合课标要求，为大家推荐了相应的绘本资源，并提醒大家做这样的设计需要考虑的因素，包括：顶层设计的必要性、对学生持续地评价、教师的发展需求等。 　　接着，侯老师着重介绍了教材与分级阅读结合的教学方法设计，就泛读的四种方法—听读式、讲读式、共读式和默读式做了详细阐述，并结合具体的案例做了补充说明。随后，桂林市小学英语发展工作室的成员以组为单位，就四种泛读方法进行了实操训练。“现学现卖”，通过尝试，更好地内化所学，让培训充满挑战性，也更加高效。老师们的表现也赢得了专家老师的肯定。 桂林市小学英语工作室成员分组讨论，各抒己见！ 敢于尝试、勇于挑战自我的优秀学员！ 桂林市小学英语教研员莫莺燕老师做总结发言。 　　最后，与会老师们与专家、评委、参赛选手共同合影，为此次培训活动画上圆满句号。桂林市小学英语工作室成立两年以来，在莫莺燕老师的带领下，大家从彼此陌生到熟悉，执着于不断学习、勇于尝试、共同进步，相信在不远的将来，我们都将遇见最美的自己。