<p class="ql-block"> 为进一步加强校本研究，推进课堂改革，落实教学评一致性，增强教师间的合作与交流，提高课堂效率，于4月份，沙河六小数学教研组依托学校的数学学科建设月活动，以“师徒结对携手共成长”为主题开展了"师徒结对"徒弟汇报课展示活动。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 课前，师傅们从选课、备课等方面手把手的指导徒弟，有的师傅还亲自为徒弟上示范课。课上，徒弟们充分发挥自己的优势，设计巧妙的教学设计、制作精美的课件、使用精练的教学语言进行创造性教学。营造了轻松愉悦的课堂氛围、展现以生为本的主体课堂。</span></p> <p class="ql-block"> 杨瑞老师的课堂思路清晰，环环相扣，整节课学生的学习兴趣浓厚。在教学过程中，杨老师注重培养学生的数学语言表达能力和计算能力，既注重了师生之间的互动，更关注了生生之间的互动。通过巧妙设计，培养了学生的高阶思维能力。</p> <p class="ql-block"> 张慧老师引导学生带着好奇与疑问进行新课的学习。在学生疑惑处浓墨重彩讲解，耐心仔细引导，培养学生思维的深刻性和完整性。把观察发现、自主探索、合作交流定为本节课学生学习的主要方式，尽可能的激发学生的求知欲望，积累数学学习经验，真正让学生成为学习的主人。 </p> <p class="ql-block"> 耿兴华老师通过小组合作，让学生在“摆一摆、数一数、填一填、找规律”的活动中让学生总结规律，并且给出了学法指导“简单问题列举——发现规律——应用”，使学生在探索任何图形的规律时可以做到心中有法，运筹帷幄。 </p> <p class="ql-block"> 耿老师数学课上的小组合作探究学习活动。</p> <p class="ql-block"> 李晓燕老师以生动有趣的视频导入，迅速吸引了学生的眼球，巧妙地抓住矛盾点，从而有效的攻破课堂难点。教学思路清晰，环节目标明确，问题抛出恰到好处。既注重了数学思维的发展，也注重了师生互动、生生互动，让学生感受到数学离不开生活，生活中到处都有数学。 </p> <p class="ql-block"> 张翼飞老师以“假期出游计划”设计为一条主线，用这情境串起了整节课的内容，为学生创设一种轻松愉快的氛围。在玩中发现数学问题、解决问题，调动了学生的积极性。学生愿意合作交流，愿意表达自己的想法，积极主动地去探索。</p> <p class="ql-block"> 随后的“师傅指点说”环节，各位青年教师的师傅针对对每节课进行了详实地评价，在肯定徒弟教师教学中的亮点的同时，也提出了进一步提升的建议。教科室肯定了老师们取得的成绩，同时也指出了大家今后努力的方向。</p><p class="ql-block"> 教学活动，永远在路上，希望全体青年教师以此次活动为契机，争取尽快成长自己。</p> <p class="ql-block"> 师徒结对活动中，师父们的辛勤付出，徒弟们在教学的各个方面不断成长，收获颇丰。</p><p class="ql-block"> 相信怀揣着一颗热爱教育的心，明天的他们一定会更加优秀。作为教师队伍中的一员，我们都将不忘初心，继续前行！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"> 成长中，前行中！</b></p><p class="ql-block"><br></p>