学无止境聚力前行—兴县阳光小学参加吕梁市2019年中央专项彩票公益资助乡村教师项目兴县中层管理培训纪实

小石头

翠色盈盈，春意盎然。在这充满希望的季节里，为期四天（4.26—4.29）的兴县教科局五大专项行动——我为群众办实事教师培训篇之中层管理人员研修班在城南小学如期开班。兴县阳光小学四位教师参加了此次培训。 　兴县教科局党组书记、局长张欣在开班仪式上，对当前大小环境的教育生态做了系统的阐述，尤其对今年我县提出的“五大专项行动”做了详细的剖析。同时，张局长鼓舞我们要与时俱进，以更加饱满的热情，改革创新，锐意进取，在自己的岗位上做出更高的成绩，为“办好人民满意的教育”做出更大的贡献。 　　迎着朝阳    当思如何努力 踏着夕阳    要问是否进步 　　本次培训涉及了教学管理、教师心理健康、校园安全等方面内容。来自教育领域的7位专家把理论和实践案例相结合，从管理者的核心素养到学校平时具体事件的处理等方面的宝贵经验毫无保留地分享给参加培训的每位学员。 　 4月26日上午，由崔祥烈教授给我们分享了《把事情做在事故前头》的讲座。我们深深感受到打造一个和谐安宁的校园原来是一件很系统入微的工作。做为一名学校安全工作的管理人员，深感学校安全责任重大，安全工作不能停留在制度表册上，而应体现在细致入微的艰辛工作中。崔教授从安全事故清单和防控应对两方面展开叙述，让我们对安全方面的知识有了很大的提升，增强了对安全的防范意识，深刻认识到校园安全事故的严重危害，真切感到了做好安全工作责任的重大。 　　下午罗丹阳教授给我们做的《新时代教育工作者的成长型思维与阳光心态》讲座，让我明白人有两种思维模式：固定型思维模式和成长型思维模式。这两种不同思维模式的人不仅仅对努力的看法不同，对成功和失败的看法不同，对自身评价的准确度不同，甚至他们的脑波也完全不同。固定型思维模式的人非黑即白，非好即坏，所以只要是成功就会觉得自己是万能的，只要失败就认为自己一无是处。而成长型思维模式的人成功时会继续保持谦虚的心态，因此，要培养学生成长型思维，让孩子们健康快乐的成长。教师的心理健康，在培养学生的健康心理中起着至关重要的作用。 　　 4月27日上午，新师者教育集团北京梦想家生涯教育研究院学术院长，新师者教育研究院教师阅读项目专组成员冯燕，为我们做了师德师风专题讲座：《培根铸魂启智润心——新视角新师道》。 冯燕老师的讲座犹如春风拂面，温暖舒心。她在讲座中强调：要做定位准确的老师。尤其要做向下扎根的老师。老师们必备以下素质：要有正确的观念，要有专业的知识，要有娴熟的技能和健康的心理。教育的真谛就是：培根、铸魂、启智、润心。培养出人格健全而优秀的孩子，才是教育的意义所在，也是我们的价值所在！ 下午，中国科学院心理研究所心理教育指导师，新师者教育研究院学术院长吕佩橙教授为我们做了《重构师生关系：教师沟通艺术》的讲座。 她诙谐幽默，活力四射的讲课风格很有感染力，让我们真正感受到沟通的重要性。吕老师是一个善于观察，善于发现生活细节的人，她在讲每一个主题时都会讲到现实生活中发生的实实在在的例子，很具有说服力，同时让我们反思自己是不是也有类似的毛病，面对这样的事情我们应该怎么做，每个技巧都特别实用。 　 4月28日上午，我们认真聆听了付校长巜让每一个孩子闪闪发光——在路上的教育管理》的讲座。付校长从有合适的教育教学理念、有融洽的合力执行团队、有执着的四驱管理追求、有先进的学校文化管理四方面，结合自己的工作实际案例分析，语重心长地和大家分享了自己的教育管理系统，老师们受益匪浅。 　　下午，由山东省特级教师、山东省教学能手、全国优质课一等奖、泰安市第十一批专业技术拔尖人才纪成涛教授给我们分享了《在行动中提升价值领导力》的讲座。他从教育的认识说起、谈及认识学校中层干部的执行力、管理力、领导力等方面进行了切合实际的全方位解读，让我们对学校教育工作有了全新的认识。 4月29日为我们授课的是黄宝国教授，他的讲演语言诙谐幽默、生动实在，内容新颖别致，给每个人留下深刻印象。　　黄教授以其前沿的学术思想，教育家的视野与情怀，以及多年中小学管理的丰富经验，深入浅出，循序渐进，就“新时代教师要有新理念、新气象、新作为”展开生动有趣的分享。他提出的"差点教育"的核心内容是十六个字：尊重差异、研究差点、缩小差距、共享差别。我将在以后的日常工作中慢慢消化，逐步落实。 德国教育家贝尔斯曾说过：教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂……真正的教育应该是塑造学生的价值观念，使他们成为有灵魂有信仰的人。我们要追求有灵魂的教育，办有灵魂的学校，做有灵魂的教师，育有灵魂的学生！用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，共同托起明天的太阳。 采编：赵保林指导：李俊林审核：吕慧聪