为了进一步提高鼓楼区教师作业设计的有效性，林其雨名师工作室于2021年4月29日下午在鼓楼区实验小学开展了国家级教学成果“提升中小学作业设计质量的研究”推广应用活动，也是六年级语文期中教研暨教师岗位培训活动。本次活动由林其雨名师工作室领先名师及六年级的语文教研员林其雨老师主持，名师工作室全体成员及六年级全体语文教师参与。<div><br><div> </div></div> 本次活动特聘正高教师，全国小语界语用教学首倡者和领军人刘仁增老师为大家做了题为《高年级语文作业设计：为何与何为》的专题讲座。 <h3> 刘仁增，特级教师，国家“万人计划”教学名师，国务院政府特殊津贴专家，全国小语界语用教学首倡者和领军人，福建省杰出人民教师，福建省刘仁增名师工作室领衔名师，福建省“十三五”名师名校长培养工程专家委员会专家。长期从事语用教学的理论与实践研究，出版《我的语用教学观》《语用课，开讲啦》等8本专著，在《语文建设》《课程·教材·教法》等刊物发表专业论文300多篇。</h3> 刘老师以课标、PISA测评等评价标准为依据，告诉我们作业设计不能“暗里摸索”，要“明里探讨”。首先，他指出无论是课程标准还是语文要素亦或教材的课后练习，在质疑创新方面都涉及得较少。因此作业设计的价值取向是完善知识结构、优化个体建构、增强思维力度以及实现能力生长。 接着，他选取《丁香花》《为人民服务》《金字塔》《太阳》等不同体裁的课文，为老师们示范如何基于文体、语料、层级等进行作业设计。 他认为，教师可以根据不同文体，从不同角度来设计不同层级的作业。基于语料，他十分细致地引领教师如何聚焦课文内容、阅读链接等来设计作业，甚至课后的练习，也可以再细化、再深化，以便更好地落实语文要素。他一再告诫教师，不要用疲劳的题海战术迎接质检，而要精心设计作业题型，提高练习的有效性。 老师们边听边记，听完后纷纷发表了自己的收获和感受…… 本次活动在林其雨校长的精彩总结之中落下帷幕！这是给人启迪的讲座，与会老师们受到了“有效作业设计”的洗礼，获益良多。 撰稿：于清玉<div>工作室审核：林其雨</div>