<p class="ql-block"> 四月桃梨枝头俏，春光正好读书时。 4月29日，延安市宝塔区第一小学教师一行六人在韩蓓蓓主任的带领下，赴西安小学参加了"课堂革命 陕西行动 西小响应"室坊联动教科研活动。有幸聆听了语、数、英三科九位名师讲座，领略了陕西省特级教师和第六批学科带头人培养对象的精彩课堂和个人魅力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">聚焦深度学习 领航趣味课堂</p> <p class="ql-block"> 陕西省西安小学积极响应“课堂革命，陕西行动”精准把握课堂革命的核心要义，紧紧围绕学生发展需求，实现课堂舞台形式的改变，重视情境教学；实现教学形态的改变，坚持以生为本，以学生发展为主线，邀请23位专家与西安小学共同举办室坊联动教科研活动，开展以“深度学习，趣味课堂”为主题的课堂创新校际大研修。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">与会的各位领导和专家</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次活动着眼于课堂教学，深入开展教育教学方式改革研究，大力推广优秀课堂教学成果，发挥西安小学师范引领辐射作用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">语文专场</p> <p class="ql-block"> 南玉凤老师《囊萤夜读》这节课把课改落实到了课堂上，把课堂还给了学生。从环节上看，简简单单；从思路上来看，清清楚楚；从过程上看，扎扎实实；从效果上看，水到渠成。是一堂精彩的文言文课。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 宋辉老师《漏》的一课如同课堂革命的一轮“红日”，照亮了课堂中的每一位学生，沐浴着教改中的每一位老师，放射出语文课背后文化内涵的光芒。精彩的课堂是把课上到学生的心里，把课改的气息深度传递给聆听的每一位老师。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 张力老师执教的《十六年前的回忆》用一句诗“删繁就简三秋树”最为贴切。长文短教、难文易教。清晰明朗的两条教学主线，跳出了传统语文教学的方法，有创新，有突破，顺应时代。天下为公的信念，家国气象的润物无声……处处彰显亮点。学科思政，聚焦课堂；深度学习，立德树人；知情统一，家国情怀；课堂革命，人人行动！作为一名语文老师，当好学生课堂学习的引导者、激励者、合作者。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">数学专场</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 杨俊峰</span>老师《用字母表示数》一课，用猜钱游戏引入用字母表示数，极大激发学生的学习兴趣；教学层层递进，从字母表示数，到表示数量关系，环环相扣，让学生真正经历知识的产生过程；课堂上杨老师润物细无声般地渗透了代数思想的数学隐形文化与数学史的显性文化；整节课教师的引导到位，学生的自主学习充分，促进了学生自我认知的构建！值得我们学习！</p> <p class="ql-block"> 尤老师《重复的奥妙》一课创设轻松的氛围，调动学生用自己的方式个性表达发现的规律。“规律、重复、多种表达方式”等重点知识都是学生自主发现，教师只是适时点拨归纳。让学生用学具创造规律，学生积极主动思维活跃。</p> <p class="ql-block"> 王亮老师的《认识分数》这节课从学生的实际出发，让学生感受数学学习的必要性，把课堂交给学生，充分的体现了学生的主体地位，给学生充分探究交流的时间和空间，让学生做数学，亲身经历数学知识的形成过程，教师的亲和力强。精心设计的拓展练习，将孩子的数学思维提升，真正做到了关注每一个孩子的数学学习能力，受益匪浅！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">英语专场</p> <p class="ql-block ql-indent-1">张瑜老师所执教的内容是冀教版Lesson 7 Arriving in Beijing的听说课，张老师把生活情景融入课堂，学生通过真实的课堂活动，情感体验感知语言，习得语言。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一堂好的英文课，不仅有知识的渗透，更有情感的升华；一位优秀的老师，不仅要会教书，更要注重育人。张老师在课堂的结尾，将北京之旅上升到爱国情怀，使这堂课的纬度更加饱满立体！张老师的课堂很有温度，张弛有度，课堂气氛始终轻松愉悦。她注重启发式教学，循循善诱，让学生在思考中学习，在学习中思考，充分体现了教师主导，学生主体的课堂角色。极大地激发了学生的学习兴趣，调动了学生参与课堂的积极性，让学生在学中乐，乐中学。</p> <p class="ql-block"> 渭南的朱微带来的Unit 2 Spring is coming一堂阅读课。这节课从开课以情景导入，将四季融入其中，通过各种活动让学生去了解四季的特点，课堂板书精美，采用幸运转盘形式涵盖了英语四季、相应月份及相应的天气，制作poster的活动形式操作强，课堂交流很生活化，授课的同时能兼顾拓展课外知识，精妙的板书设计将本课的重点难点呈现出来，让学生对于本课的重难点一目了然。</p> <p class="ql-block"> 李慧老师巧妙的板书设计将故事情境呈现在大家的眼前，以时间线贯穿，让学生感知故事发展的过程，卡通图片和头饰充满童真童趣，学生们这一节课中在玩中学、玩中做，在玩中习得语言。</p> <p class="ql-block"> 以时间为主线创设故事情境的板书设计</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教学一定要“胸中有数，目中有人”。每一课都像人一样，有着不同的个性。如何找到课本中独有的个性、找到不同学科特质，将它们融合在课堂教学中教授给学生，教授学生学科思维方式，教材内容背后的文化内涵，涵养学生的品格品质，这才算“胸中有数”。精彩的课堂一定是充满“爱意”和“兴趣”的，精彩的课堂也一定是充盈着“轻松”和“自由”的。这一切的基点是学生，从学生实际出发，育人育心，把课上在学生的心里，教学生不知道的地方，教在学生似懂非懂处，做人师不做教书匠，这样才是“目中有人”。好的课堂，犹如一粒幸福的种子。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">好的课堂，犹如一粒幸福的种子，带着老师浓浓的爱，根植在孩子的心底，播撒在孩子的心田，绽放出美丽的花朵。在教学中，我们老师要创设恰当的情境，组织有趣的活动，设计思考的问题，衔接真实的生活，引领学生一起感悟生命的纯真与美好，让课堂成为学生感动与快乐的源泉，让学生充分享受学习的快乐，在笑声中，心有所动，情有所感！让我们一起共勉！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">秉承以生为本，学科思政为教学理念，着眼于课堂教学，以学生发展为主线，通过深入学习教育教学改革与实践，让学习真实发生。我们一定会以此为契机，俯首耕耘，蹄急稳步，踏歌前行，推动我校教育教学水平上一个新台阶！</p><p class="ql-block"><br></p>