<p class="ql-block">【案例】本学期初，我班的孩子们开始学习跳绳了。一开始孩子们信心十足，都十分积极地练习跳绳。可是练了几天后，一些孩子出现了畏难情绪，一直躲避练习跳绳。到了跳绳时间，不是拿着绳子跑来跑去，就是拿着绳子和小伙伴说着话，就是不练习跳绳。而赵思淼、朱子菡、李雨宏等由于积极的练习，成了我班第一批学会跳绳的孩子。学会了跳绳的她们，感受到了成功的喜悦，练习起来更起劲了。而不会跳绳的孩子，看着淼淼，小菡等孩子熟练的跳绳动作，仍无动于衷。</p> <p class="ql-block">【反思】为此，我们很着急，如何让孩子们都能积极的参加到跳绳活动中来呢？</p><p class="ql-block">首先，我组织了孩子们进行讨论：如何赶上进步的小伙伴；让孩子们明白同伴间有一点差距很正常，但差距不能太大，太大了想赶上就难了；其次，树立孩子们的信心。告诉孩子们跳绳很简单，只要掌握方法 ，很快就能学会的。而后，在练习中，针对动作不协调的孩子我们进行重点的指导练习。没多久，又有一大批孩子学会了跳绳，如王子桐、郭玥鑫、唐艺可......</p> <p class="ql-block">【成长】如今，我班孩子基本都学会了跳绳，有一半孩子还学会了跳长绳。看着孩子们舞动着绳子，开心熟练的玩跳绳，我们内心十分地欣慰，孩子们的跳绳兴趣在我们的引导下，终于激发出来了。跳绳活动不仅锻炼了孩子们动作协调能力，增强了孩子们的体质;更重要的是孩子们通过跳绳活动，知道了困难并不可怕，只要努力去面对，就一定能战胜它。</p><p class="ql-block">跳绳——让我们的孩子们变得勇敢、自信了。</p>