<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(15, 84, 143);">根据工作室的四月份工作计划，4月25日在中册小学举行了钟军语文唯美阅读教学工作室成员朗读教学现状自查剖析反馈整改建议会，钟军语文唯美阅读教学工作室组织全体成员开展了朗读教学阶段性自查剖析反馈活动。</span></p> 各成员介绍自查问题 <p class="ql-block">工作室成员对照教学实际，对工作室的学习效果、实践成效进行了自查剖析。大家纷纷表示：在实践的过程中有收获，也有困惑。交流中，各位成员积极思考，畅所欲言，将教学中的所想所感与大家分享。 </p> <p class="ql-block">如何调动学生的积极性？如何发挥出学生的最大潜能？</p> <p class="ql-block">亲子共读，是学生阅读过程中的温情时刻，但是农村中的留守儿童的阅读无疑成为了老师的心结。</p> <p class="ql-block">阅读指导需要示范，老师的水平决定了学生的高度，如何快速有效的将自身的本领传授给学生？</p> <p class="ql-block">低段学生的天真烂漫的天性决定了他们的自由自在，如何能够发挥他们各自的特点，让他们百花齐放？</p> <p class="ql-block">阅读教学的实践中遇到了瓶颈该如何突破？如何再更上一层楼？</p> <p class="ql-block">唯美阅读教学，何为美？所谓仁者见仁，智者见智，如何向学生去描述这美的标准？</p> <p class="ql-block">实践出真知，学生的阅读积极性得到了提升，阅读技巧得到了运用，那么今后的努力方向是什么？</p> <p class="ql-block">阅读是长期坚持的事，如何将这件事坚持下去，让学生的积极性一直持续下去？</p> <p class="ql-block">任何事都需因材施教，那么分层次阅读教学也是势在必行的，如何划分层次？</p> <p class="ql-block">教师的阅读也是有擅长的类型与不擅长的类型，那么如何去全面的让学生感受到阅读的美呢？</p> 主持人对各位自查点评 <p class="ql-block">主持人钟主任对各成员的自查进行点评，指出：时间是检验真理的唯一标准，唯美阅读教学也不是一朝一夕能够完成的事情，各位工作室成员都能积极思考，积极实践，希望在阅读教学的道路上越走越宽。</p> 主持人提出今后的指导建议 <p class="ql-block">主持人钟主任对今后朗读教学、美读教学提出了17条宝贵的建议，值得工作室成员好好学习实践。</p> <p class="ql-block">在时间的长河里，终究会留下闪闪发光的金子，希望我们可以成为那个淘金人，将美读的光传遍每个角落……</p>