<p class="ql-block"> “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”在这风和日丽、鸟语花香的日子里，2020年县级立项课题《农村小学数学作业分层设计的实践研究》研究工作有序地开展。2021年4月29日，课题组开展课堂教学研训活动，本次研训活动由课题负责人章华玺老师承担授课任务，课题组全体成员参加研训活动。</p> <p class="ql-block"> 本次研训活动的内容是二年级下册数学《有余数的除法》。动手操作是帮助学生学习数学、理解数学的一种简便易行的方法，它也是本单元教学的重要支撑。首先，章老师充分利用课件，直观形象地演示拼摆过程，并组织学生用准备好的学具进行拼摆活动。学生在具体操作、用自己的语言表达拼摆情况等活动中，理解余数及有余数除法的含义。</p> <p class="ql-block"> 接着，章老师借助“做一做”，通过层次分明的练习设计，从简到难，有基础又有挑战，既关注整体又尊重个体，让不同程度的学生都有所收获。学生通过练习，进一步理解商与余数的单位名称的确定方法，突破本课的难点。</p> <p class="ql-block"> 最后是集体评课议课环节，各位老师从章老师这节课教学内容的处理，教学方法的选定，教学重难点的突破等内容各抒己见。</p>