用好统编教材上好语文课--“参加山东省教育科学研究院小学语文学科送教助教活动”心得体会

美友51734826

4月27日上午，我有幸参加了县教研室组织的《山东省教育科学研究院小学语文学科“送教助教”活动》本次活动观摩了丁华芳老师执教的《青蛙卖泥塘》党照虎老师执教的《慈母情深》，聆听了李家栋老师的《统编小学语文教材精读课例教学建议》报告。三位专家级老师精彩的课堂和对统编教材中课例的阐释让我收获颇多，受益匪浅。 　　丁老师执教的《青蛙卖泥塘》是一篇有趣的童话故事，丁老师的课把“生本情趣”体现的淋漓尽致，丁老师根据孩子们的兴趣和身心发展的特征选材，能很好的激发学生学习的兴趣，将学生带入一个跃跃欲试的情境中来，使学生充满期待地进入下一个环节。从字源识字到写字指导，从指导学生随文识字到理解词语，每一个环节都让学生能在《青蛙卖泥塘》的故事情境中充分挖掘出学生的思维潜力和语言表达能力，孩子们在课堂上各项能力都得到了充分的发挥。 　　党老师执教的《慈母情深》是一篇歌颂母亲的美文。记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的往事。表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。这堂课，党老师幽默的语言、亲切的教态、动情的朗读、周密的构思，让我深受感动。党老师选择了可行的教学突破点，进行扎实的语言文字训练。教师在本堂课设计上突出略读课文的特点，留足自读时间，充分让学生自学自悟。如开始就让学生自由读课文，了解课文的内容，在重难点突破上，党老师非常注重通过阅读启发情感，并同时强调作者的写作方法。如“背直起来了，我的母亲……”部分中，反复出现了三次“我的母亲”，这些动作描写，党老师让学生反复读，从语速上的控制，表达的方式，来引导学生体会母亲的辛劳；而后四个“立刻”，又用快得语速启发学生体会母亲的忙碌，在读中悟情。党老师这节课教学思路清晰，环节紧凑，语言文字训练扎实，情感感悟深刻，是一节生动又深情的课，值得我学习。 　　李家栋老师做了《统编教材精读课文的教学建议》的报告，李老师从语文学科的性质指出语文学习的任务，工具性与人文性的统一；课程目标与内容让我们明白知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观的三方面设计；学科的核心素养，要我们重点关注语言建构与运用，思维发展与提升，审美鉴赏与创造，文化传承与理解四个方面；统编小学语文教材精读课文安排的学习内容。李老师以《慈母情深》为例，根据所讲和课后习题制定了这篇课文的一般学习目标、重点学习目标、个性化学习目标，给我们指明了方向。李老师的讲座凸显理论与实践的结合，通过鲜活的教学案例，为我们分享了精读课文教学的观点与策略，给我们留下了深刻的印象。我们不仅明确了统编教材精讲课文的目标方向，还从中学到很多知识、方法。今后我们在教学中要用心解读教材，学以致用，不断提升！ 　　通过学习，深深的体会到教学的不同方法。今后在教学中要用心解读教材，学以致用，不断提升！