<p class="ql-block"> 近期一直在学习陈大伟老师写的巜影像中的教育学：从电影中体悟教育与人生》，联想到当下的热播剧《小舍得》，作为一名教育人，万千感叹！</p><p class="ql-block"> 三个家庭，三个孩子，三种境遇，三种不同的教育观。</p><p class="ql-block"> 夏欢欢：父母企业高管，当初也以素质教育为目标，不以成绩论英雄，孩子也多才多艺，但当欢欢考试的成绩名列班上后几位时，本来云淡风轻的从容也转向了焦躁不安，再加上南俪职场中因学历而无法晋升时于是心慌了，失去了快乐教育的底气，情急之下，也加入补习班行列。但由于欢欢自小娇生贯养，抗压力低，挫败感弱，进了班后又遭受老师的训斥，失去了快乐，丢掉了兴趣。夏君山代替女儿进班，回家后再一对一传授，错误的认为这样可以让孩子有更多的快乐时间，怎可知学习是孩子的事，岂可替代？正如陈大伟教授书中所谈：我们是要把孩子培养“成人”，而不是考试的“成功”。</p><p class="ql-block"> 颜子悠：听话懂事，学习勤奋，喜欢足球，喜欢生物而且还养了只蜗牛，本来是个乖巧、爱学习、有兴趣的孩子，可是在家庭教育方面最后成为牺牲品，田雨岚剥夺了孩子的足球兴趣班，把他最爱的娲牛扔掉，还美其名曰：“我所做的一切都是为了你”，子悠每逢考试就发烧，医生诊断明显的心里焦虑，以致于考试时撕了卷子掀翻桌子，不关心孩子的身心和情绪，只关心分数。正如子悠说：“我妈妈爱的不是我，而是我考的分数”。陈大伟教授在《影像中的教育学》谈到的：我们教育的目的是教好“学生”，而不是教“考生”。作为家长不能被焦虑的氛围裹挟而迷失了教育方向！</p><p class="ql-block"> 米桃：农村孩子，善良、纯朴、性格内善，天资聪颖，勤奋而努力，成绩优秀。原本是留守儿童，父母在城里打工经营小生意，母亲是欢欢、子悠家的钟点工，后来接到城里，与欢欢、子悠同班，数学特别优秀而语文、英语较差，在老师的帮助和指点下进步很快。同样受家庭教育的影响，父母省吃俭用也把孩子送进了培训机构择数，米桃数学特别优秀，在择数很受钟老师的喜欢（钟老师是一个功利心强性格急躁且喜欢训斥、辱骂学生），为了自己的功利于是给米桃层层加码，半年后在高负荷与超强压力下精神崩溃了，一个鲜活的生命，一个令人羡慕的天才最后却疯掉了，让人扼腕叹息，令人泪奔！</p><p class="ql-block"> 三个孩子三个家庭，不同的教育观最后孩子们成为了“牺牲品”。《小舍得》，其实就是要告诉我们：对孩子要放手，小舍得。还时间、兴趣、爱好给孩子们，让他们健康、善良、正直、快乐的成长！</p>