金凤凰幼儿园（北园）科学小组成果展示

天翌幼儿园

幼儿天生好奇，他们总是喜欢探索世界的每一个“奇妙”，每当发现“神奇”，他们总是那么的开心！我们准备了丰富的科学🔬实验课～孩子们动手做做小实验，激发孩子的好奇心和探索欲望。快快行动起来，一起去发现其中的奥秘，激发孩子的好奇心和探索兴趣，相信孩子们一定会有所收获！ 科学小实验的优势：专注观察、分析判断、辨别思考、合作讨论、动手操作、归纳表达激发幼儿对好奇心和求知欲，给幼儿带来动手探索的体验打好逻辑思维基础，养成探究式思维习惯，能将科学知识运用于生活 科学小实验：万花筒万花筒的工作原理：是平面镜的成像原理，通过光的反射而产生影像。由三面玻璃镜子组成一个三棱镜，再在一头放上一些各色玻璃碎片，这些碎片经过三面玻璃镜子的反射，就会出现对称的图案，看上去就像一朵朵盛开的花。随着三角镜中镜子的角度变化，影像的数目也随之变化；影像重叠后形成各种图案，不停地转动万花筒就可以看到不断变换的图案。 科学小实验：彩虹雨科学原理：混有色素的食用油倒入清水后，由于食用油的密度小于水的密度，食用油将包裹着色素浮上水面。静置一段时间后，由于色素密度最大，色素开始沉入水中，且与水相互溶解，于是形成了梦幻的彩虹雨 科学小实验：磁力滑板车实验原理：磁铁具有同性相斥，异性相吸的原理，实验中的木条上的磁铁与车架上的磁铁相排斥，因此，推动木条，就对车架产生作用力，小车也就跑起来了。 　　幼儿园的宝宝学习科学小实验是锻炼孩子在学习中所能培养和建立的能力素质。思维是一个人能力水平的体现，决定着孩子将来事业的发展。哈佛大学有句校训：人的成功除了能力以外，更重要的是思维方式。所以，孩子进行科学实验的目的，除了开拓视野，更重要的就是培养他们科学的思维方式。通过孩子动手实验，不仅满足他们贪玩好动的天性，更在实验的“观察—假设—实验—结论”的完整过程中，养成正确的学习习惯。“科学实验”对于孩子来讲，是神奇的未知领域，好玩的科学实验会深深的吸引他们，所以孩子不仅不会感到丝毫的压力，更最大程度满足他们好奇、贪玩的天性。在幼儿园进行科学小实验可以在培养孩子们动手能力的同时增加他们对科学的兴趣。在小实验中，幼儿不仅能玩得开心，还能轻松地学会老师所要求他们掌握的知识，科学小实验不仅能帮助幼儿理解一些简单的科学现象和知识，而且能提高幼儿动手、动脑的能力。