教研，我们在路上——五六年组四月份教研活动小记

文静

最美人间四月天，它没有三月的微寒，没有五月的燥热。绿草如茵，繁花似锦，不知不觉，四月已沿着季节的脉络一去不复返。如果你愿意，那就请你，和我一同回顾我们五六年组的芳菲四月！ 　　古人云：一花独放不是春，百花齐放春满园。为从整体上提高教学质量，在校领导的精心部署和带领下，五六年组“一站式”教研活动有序开展。 集体备课 　　有这么一句话说的很好"一种思想与另一种思想交换，可以形成两种思想。"集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式，对于发挥教师团队合作精神，集思广益，取长补短，具有不可或缺的作用。 第六周集体备课《长方形面积》中心发言人：张秀萍 长方形的面积计算是学生认识了长方形特征、知道了面积单位、学会用面积单位直接量面积的基础上教学的，是学生第一次学习平面图形的面积计算。<div>　　学会长方形、正方形面积的计算，不仅是今后学习其它图形面积的重要基础，而且有助于发展学生的思维，培养学生的学习能力和空间观念。张秀萍老师提出：“为了让学生更好的掌握这些内容，应该充分让学生自己动手操作，让他们去探索、去发现、去归纳，在探索的过程中，老师只是启发者、引导者，让学生真正成为课堂的主体。”</div> 第七周集体备课《分数除法（一）》中心发言人：刘胜男 本节课是在学生学习整数除法的意义、分数乘法的意义及计算方法和倒数的基础上安排的一个新的教学内容，为后面学生进一步学习整数除以分数、分数除以分数的意义及算理以及简单的分数除法的应用做好铺垫。<div>　　刘胜男老师指出：“让孩子们在学习分数乘法的过程中，通过折一折、涂一涂等的活动探索出了分数乘法的意义与分数乘法的计算方法。学生可以运用同样的方法探索分数除以整数的计算方法。”</div> 第八周集体备课《读书交流会》中心发言人：王文静 共读一本书是我校为鼓励学生课外阅读，促进学生全面发展而进行的活动。为了拓宽学生的阅读范围，亲近经典文学作品，王老师推荐学生自行购买《城南旧事》阅读。经过了一段时间的阅读之后，组织学生进行交流，促进学生深度阅读。<div>　　王文静老师提出本课的目标是：“采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合，能与大家分享读书心得，体验阅读的快乐；引导学生走进作品，通过交流，感受英子的单纯善良和书中那“淡淡的哀愁、沉沉的思念”的感情基调；通过多样的活动方式感受到阅读的乐趣，感受作品的人文魅力，激发学生的阅读兴趣，培养他们良好的课外阅读习惯。”</div> 第九周集体备课《分数除法（三）》中心发言人：赵志琴 《分数除法（三）》是北师大版小学数学五年级下册第三单元的内容。分数应用题的教学是小学数学教学中的一个重点，也是一个难点。<div>　　赵志琴老师指出：“为了帮助学生解决重点难点，教学中，首先给学生提供探究的平台，让学生独立思考，探究解题方法，在独立探究的基础上，再让学生小组合作讨论，探究不同的解题方法。使学生经历独立探究、小组探究的过程，使学生对“分数除法问题”的算法有初步的感悟，对这类应用题数量关系及解法有清晰的理解，为进入更深层次的学习做好充分的准备。”</div> 　　集体备课是集众人智慧，采众家之长，可以促进有效教学，提高教学能力，真正实现脑资源共享，促进教师之间取长补短。 教学展示 张秀萍老师执教《长方形面积》 张老师整堂课发挥学生主体作用，让学生在动手实践、合作交流中自主探索。整节课从动手探究→方法归纳→方法的应用上环环相扣，通过学生自己动手摆一摆、算一算的方法来探讨长方形的面积计算。这样，激发了学生的学习积极性，加深了对公式的理解。教师从学生的已有经验出发，逐步推出计算公式，再推广到身边的长方形面积的计算，为学习长方形、正方形面积的应用打下了扎实的基础。 刘胜男老师执教《分数除法（一）》 为了帮助学生更好的理解分数除以整数的意义和计算方法，教学中，刘老师运用“数形结合”的数学思想，通过折一折，让学生的动手操作，折出4/7,4/7的1/2、1/3,把符号语言和图形语言和好的结合起来，以形论数，以数表形，把抽象的过程直观的展示出来，通过学生的动手操作，再在操作的过程中说一说，和文字语言相结合，三管齐下，从而理解分数除以整数的意义和计算方法，完成本节课的重点学习内容。 王文静老师执教《读书交流会》 一本书的内容有很多,值得交流的地方也很多,怎样在有限的时间内教给学生阅读整本书籍的方法,形成师生对话,生生对话,学生与文本的对话,在思维碰撞中,指导学生深度阅读?王老师采用带领学生走进故事、走近人物、走进情节等方式进行交流独特的阅读感受,体会文字间蕴含的浓浓的爱、深深的怀念和淡淡的忧伤。教学环节清清楚楚一条线,层层递进。评课研改 　　每节活动结束后，执教教师先自评，然后听课教师进行点评。每一位教师真诚指出活动中存在的优点和不足，并针对不足提出建议。听课、评课、自我反思这种互动的教研模式，让每位教师都受益匪浅。 　　春风化雨育桃李，诲人不倦是师恩！各位老师们毫无保留的分享经验，大家取长补短，力争营造求真、务实、严谨的教学氛围，使教学达到最佳效果，提高教学质量。 　　漫漫教研路上，处处充满荆棘，可我们都有一颗不断追求进步的心。只要每天迈出一小步，每月就将前进一大步，每年就会有一个蜕变。教研，我们一直在路上，让我们一起勇敢地迈步前行。