<p class="ql-block"> 为加快教师专业成长步伐，提升教师业务能力，为青年教师搭建成长平台，由天略外国语学校承办的递铺学区小学数学课堂教学评比活动于4月29日如期举行。</p> <p class="ql-block"> 参赛的8位青年教师凭借扎实的专业知识，精心的教学设计，清晰而新颖的授课思路，使课堂教学精彩纷呈，亮点迭出。八节课，课课精彩纷呈，各有千秋；堂堂引人入胜，回味无穷。</p> 《数独》 <p> 凌丽娟老师引领学生沉浸在数的世界里，由已知推到未知，关联新的信息和已知信息。学生徜徉在数独游戏中，兴趣盎然，并不孤“独”。</p> 《邮票中的数学》 <p class="ql-block"> 小邮票中蕴含大学问，方寸之间数学趣味多。学生在茅晴晴老师的引领下，从“寄信目的地”与“ 信件质量”两个不同角度讨论入手，探究邮资的计算方式，在模拟寄信中产生发现并解决问题，感受数学与生活的紧密联系。</p> 《平均数》 <p> 泮露娜老师借助具体情境、开放的任务中，放手学生探究讨论，感悟平均数的产生过程。在变与不变之中体验平均数的虚拟性、局限性、敏感性等性质，积极发展学生统计观念和应用意识。</p> 《克和千克》 <p> 周罗希老师带来了孩子们熟悉的物品，在关注物品的质量的过程中将生活与数学紧紧相扣。学生在观察、掂一掂、推理的过程中认识克和千克，培养学生估计质量的意识和对计量单位的实际运用能力。</p> 《倍的认识》 <p class="ql-block"> 陈静老师带着孩子们在圈一圈的过程中，观察、比较、推理，构建对倍的理解。迁移类比中拓展对倍的认识，渗透辩证思想。陈老师的课堂趣味横生，扎实有效。</p> 《钉子板围图形》 <p> 陈飞跃老师借助钉子板，给学生带来了有趣的操作实验。学生动手动脑过程中初步感受了图形大小可利用割补、倍拼等方法来解决，数形结合思想有效渗透，学生在圈、画、说、思、理中逐步成长。</p> 《鸡兔同笼》 <p class="ql-block"> 叶佩老师带来了“鸡兔同笼”这一经典问题，放手学生对生成作品进行讲解、思辨、对比分析沟通联系，初步建立模型。在“添脚”和“砍脚”的过程，加深体会“假设思想”在解决问题中的运用。</p><p class="ql-block"><br></p> 《解决问题》 <p> 吴倩老师结合“划船”“坐小飞机”这一学生熟悉情境入手解决问题，初步体会合理取商，并举一反三，从式到“式”的编题中加深理解和感悟。</p> <p> 本次活动，为青年参赛教师提供了一个挖掘潜能、展示风采的机会。以赛促研，以课促思，让教师得以专业的有氧生长。让不完美的我们用努力来追寻最佳答案，教学相长，永无止境。</p> <p class="ql-block">图文编辑：王桃富、李凌云</p>