精研语文要素推动学习变革——民大附小语文老师参与名师课堂观摩活动

腾月顾

统编语文教材的全面铺开，给语文教学带来新的繁荣。在实践中，一线教师普遍反映统编教材“好教但不容易教好”，“好教”在于安排了清晰的语文要素，教学目标容易把握。为提升本校语文教师教学质量，助力教师团队的成长，4月24日—4月25日，我校语文老师参与了此次“中国教育梦名师课堂观摩活动”。 “不好教”在于长课文、难课文增多，语文科育人的要求高。聚焦统编语文教材研制的语文要素，精心选择教材实施中教师普遍反映的一些“长课文”、“难课文”、“经典课文”、“革命传统课文”等，引导学生在真实的语言运用情境中，通过自主的语言实践活动，积累言语经验，把握语言文字的特点和运用规律，培养运用语言文字的能力，发展思辨能力，提升思维品质，推动学习方式的转型。 　　课堂展示的老师们带领我们回顾了教材的变化，从开始构建立体化的课程初步形成较为系统的支架支撑再到单元内的紧密程度加强。 从教学的新考量说起，学生是课堂的主体，教材的综合性活动要求更加的合理和生活化了，所以，学生在学习中的发现就非常重要。课堂导入必须以最快的速度激发学生的兴趣，在课堂中锻炼学生的搜集资料和动脑、整理的能力。在结合学情的同时，教师要做到鼓励学生。 认真听讲，专心思考。 会后，不少老师分享了自己的听课心得：学习心得：经过了一下午的学习，让我深深认识到什么是高品质的课。高品质的课是以打造优质高效课堂，培育全面发展英才为核心。作为老师，我们只有从内心彻底改变自己，平等对待学生，善于发现他们的点滴进步！用心积累，才能深刻认知教育理念，才能理解教育真正的意义。故事天天有，在努力提高日常教育教学工作质量的同时，我们应该不忘共同分享一个个感动，才能真正实现高质量学习。