琼海市长坡镇中心幼儿园“儿童友好”大三班图书角



莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。” 图书是幼儿园教育活动最重要的组成部分，图书角的设计将为幼儿的图书活动提供最根本的保证。良好的环境不仅能激发幼儿的阅读兴趣，让幼儿养成良好的阅读习惯，也让幼儿获得重要的发展教育资源，它以潜移默化、润物细无声的特点与幼儿相互合作，给幼儿的发展起到了重大作用。对此，从幼儿的角度出发，我们一起商量、思考、布置了班级图书角。 整体布局 　　在布置图书角的时候，我们根据空间、环境的舒适度以及孩子喜爱的绘本等各个方面考虑，将绘本以叠放、立放和平放的方式进行摆放。大班的孩子社会知识逐渐丰富，语言技巧发展逐渐成熟，他们对各类形式的图书都有兴趣，根据大班的幼儿年龄特点，我们投放了有关“儿童早期性教育”、“情感教育”、“生活教育”以及其他的绘本。在图书角我们用十二生肖作为标志牌便于取放绘本；在阅读区布置了图书分享，让孩子分享自己的作品；以及好书推荐，让孩子和同伴分享自己喜欢的绘本。 阅读规则 　　阅读规则，以视频的方式记录孩子阅读的过程，然后进行讨论“阅读中出现的问题？”“我们应该怎么去解决？”经过讨论后，制定了阅读的规则：1.保持安静；2.爱护书本；3.小心翻阅；4.放回原位。 图书分享 　　图书分享主要展示孩子在阅读绘本时，会把自己感兴趣的或者遇到的困难以图画的方式画出来。所以我们用渔网和牛皮纸进行布置，让孩子能够利用回形针更换作品，同时我们也投放了A4纸、记号笔、水彩笔、蜡笔等工具，让幼儿进行绘画。 我爱看书 　　孩子在阅读时会有很多精彩的瞬间和“哇”时刻，在图书角中设置“我爱看书”，以照片的形式呈现出来。 图书摆放 　　大班的孩子社会知识逐渐丰富，语言技巧发展逐渐成熟，他们对各类形式的图书都有兴趣，根据大班的幼儿年龄特点，我们投放了有关“儿童早期性教育”、“情感教育”、“生活教育”以及其他的绘本。在图书角我们用十二生肖作为标志牌便于取放绘本，将绘本通过叠放、立放以及平放的方式进行摆放。 好书推荐 　　每周邀请一位孩子推荐一本自己喜爱的绘本和同伴之间进行分享，当然，教师也会根据孩子近期的状况，选择合适的绘本进行推荐。 　　《迟到大王》，绘本讲述了一位叫约翰•派克罗门麦，每次上幼儿园总是会迟到，在上幼儿园的途中，总会有那么多的借口、理由，导致他总是迟到，被惩罚后就不再迟到了。时间是很宝贵的，除了特殊原因，我们一定要养成珍惜时间的好习惯，做什么事情都不能拖拉，学会合理利用时间，我们会在时间的隧道中健康、快乐的成长！ 　　《永远永远爱你》绘本讲述了慈母龙妈妈捡到一颗遗失的蛋，孵化出的居然是天敌霸王龙！母爱的天性让慈母龙没有遗弃霸王龙宝宝，还教会了它爱的力量…… 《母鸡萝丝去散步》，绘本讲述了一只叫“萝丝”的母鸡去散步时，身后有一只狡猾的狐狸正在窥视着它，想要伺机吃掉萝丝，但当这个狐狸快要得逞的时候，总是会发生一些意外，母鸡萝丝也总能化险为夷。整个故事充满了喜剧色彩，在故事中小朋友能够体验到紧张、刺激且略显滑稽的故事情节，并在故事中感知遇到事情时要学会冷静处理。 　　《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》绘本讲述的是一只牙疼的小鳄鱼和牙医的故事，他们相互惧怕，可是那颗蛀牙把他们凑到了一起，害怕看牙的小鳄鱼最后勇敢地张大嘴巴配合牙医治疗，而害怕小鳄鱼的牙医也克服了心里的恐惧把小鳄鱼的牙给补好了。最后，鳄鱼都知道要好好刷牙保护牙齿，那小朋友们也要记得按时刷牙，保护牙齿哦！不过，如果你和小鳄鱼一样有了蛀牙也不要害怕，记得勇敢地去找牙医补牙哦！ 　　性教育也就是爱的教育！包含了性别与尊重的教育、爱与生命的教育、情感与责任的教育、道德与法制的教育。一个具有健康开明的性观念、懂得科学的性知识、能够控制自己的性冲动、懂得保护自己不受性伤害的孩子，才是健康纯洁的孩子。你是男孩，还是女孩？你是怎样知道自己是男孩的呢？男孩和女孩，哪里不一样呢？……正视儿童性教育，用温和的画面和温柔的语言，告诉他们生命的由来。因此我们投放了《小鸡鸡的故事》绘本。 　　这是一本关于十只小老鼠的故事，“十只小老鼠要准备睡觉了，他们的小床已经铺好了，但是在晚安吻之前，他们还有好多事情要做呢……”孩子所有的行为规范都是在成长的一个个瞬间里养成的，借由这本绘本书，让孩子明白什么该做，什么不该做。 　　《比得兔的圣诞故事》，讲述了两只勇敢正义的小兔子如何帮助火鸡威廉逃脱变成麦格夫妇的圣诞大餐的命运。“比得兔有种反权威的精神，这是我爱他的所在。”汤普森如是说，她在这两个故事里都贯穿了比得兔这一宝贵的品质。 　　《阿兔的小瓷碗》这本绘本故事，借助小兔子不小心打碎了妈妈最心爱的碗的故事，让孩子们感受到中国瓷器的魅力。用这本书，带孩子走进文化瑰宝。让孩子记住江西的景德镇——我们为之自豪的“瓷都” 　　《爱的小秘密》只属于我和妈妈的爱的小秘密，就像奇妙的魔法，给我勇气和力量！——妈妈的爱，陪伴孩子成长的路！ 　　“我虽然很小，但我明白，在你心里，最大最大的那个就是我”。 陪伴是最长情的告白，父母对孩子的爱，也许不会天天挂在嘴边，但我们总会用自己的方式，关注孩子，激励孩子，信任孩子。爱给孩子以力量，让他们勇敢前行，面对成长过程中的各种挫折、茁壮成长。 自主阅读过程 　　每天的自主阅读活动都是必不可少的，孩子们会挑选自己喜爱的绘本独自阅读，或者和同伴之间相互阅读；阅读结束后，会把自己感兴趣的地方画出来和同伴进行分享。 亮点及思考 　　在布置图书角的时候，我们根据空间、环境的舒适度、孩子喜爱的绘本等各个方面考虑，将绘本以叠放、立放和平放的方式进行摆放。根据大班的幼儿年龄特点，我们投放了有关“儿童早期性教育”、“情感教育”、“生活教育”以及其他的绘本。在图书角我们用十二生肖作为标志牌便于取放绘本；在阅读区布置了图书分享，让孩子分享自己的作品；好书推荐，让孩子和同伴分享自己喜欢的绘本，教师也会根据孩子的近况，选择合适的绘本进行推荐。通过阅读绘本，我们发现孩子们的想象力丰富和语言表达能力提高了，也愿意与同伴之间相互分享。 但是，我发现有小部分孩子阅读习惯差不能够自主阅读，那“我们应该怎样去调动每个孩子阅读的积极性呢？”“家园互动、家家互动、幼幼互动、师幼互动”这是我们接下来将要推进的方向，让全民爱上阅读，喜欢上阅读。